学校信息技术应用能力发展诊断问卷
您好：
为了更好实施提升工程2.0，我们拟定一份问卷，目的是全面了解学校信息化教学情况。请您根据学校的情况如实填写下面的问卷。问卷需要学校认真讨论后填写。每所学校只填写一份问卷。
您所在的县区 [填空题] *
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您所在学校名称 [填空题] *
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1.1．您学校所在的区域是 [单选题] *
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○A．城市 |
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○B．城镇 |
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○C．乡镇 |
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○D．乡村 |
1.2．所涉学段 [单选题] *
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○A．高中 |
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○B．初中 |
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○C．小学 |
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○D．幼儿园 |
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○E.完中 |
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○F.9年义务教育（一贯制学校） |
2.1．学校上网带宽 [单选题] *
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○A．超过100M |
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○B．100M |
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○C．50M |
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○D．10M |
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○E．没有通网 |
2.2．学校配备多媒体教室数量 [单选题] *
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○A．超过2个 |
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○B．2 |
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○C．1 |
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○D．0 |
2.3．学校教师人均配备办公电脑数量 [单选题] *
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○A．1 |
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○B．0.5 |
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○C．小于0.5 |
2.4．学校电子白板（多媒体教学设备）配备的班级比例 [单选题] *
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○A．100% |
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○B．50%以上 |
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○C．小于50% |
2.5．学校无线WIFI覆盖 [单选题] *
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○A．有 |
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○B．无 |
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○C．准备配置 |
2.6．配备平板等学生学习终端配备的教室有 [单选题] *
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○A．2个以上 |
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○B．2 |
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○C．1 |
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○D．0 |
2.7．装配VR设备的教室 [单选题] *
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○A．2个以上 |
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○B．2 |
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○C．1 |
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○D．0 |
2.8．学校拥有3D打印机数量 [单选题] *
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○A．2个以上 |
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○B．2 |
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○C．1 |
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○D．0 |
2.9．学校创客实验室的数量 [单选题] *
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○A．2个以上 |
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○B．2 |
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○C．1 |
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○D．0 |
2.10．学校办公管理平台 [单选题] *
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○A．有 |
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○B．如有或准备配置，请写下平台的名字 _________________ |
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○C．无 |
2.11．学校教学平台 [单选题] *
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○A．有 |
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○B．如有或准备配置，请写下平台的名字 _________________ |
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○C．无 |
2.12．学校研训平台 [单选题] *
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○A．有 |
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○B．如有或准备配置，请写下平台的名字 _________________ |
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○C．无 |
2.13．学校资源平台 [单选题] *
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○A．有 |
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○B．如有或准备配置，请写下平台的名字 _________________ |
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○C．无 |
2.14．学校信息化阅卷平台 [单选题] *
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○A．有 |
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○B．如有或准备配置，请写下平台的名字 _________________ |
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○C．无 |
3.1．学校40周岁以下教师所占的比例 [单选题] *
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○A．50%以上 |
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○B．30%以上 |
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○C．30%以下 |
3.2．学校数学、物理、化学以及生物学科教师中35周岁以下教师所占的比例 [单选题] *
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○A．50%以上 |
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○B．30%以上 |
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○C．30%以下 |
3.3．学校教师队伍学历结构中，达到本科学历的教师所占的比例 [单选题] *
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○A．50%以上 |
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○B．30%以上 |
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○C．30%以下 |
4.1．您认为学校教师当前存在的问题主要有（限选三项） [多选题] *
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□A．获取与整合信息的能力欠缺 |
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□B．凭经验开展教学与教研活动，缺乏证据意识 |
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□C．信息技术在课堂教学中应用能力欠缺 |
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□D．数据分析、解释能力欠缺 |
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□E．探究性学习活动的组织能力欠缺 |
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□F．小组合作学习的组织能力欠缺 |
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□G．教师采用灌输式教学 |
4.2．您认为当前学校应该（限选三项） [多选题] *
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□A．做好常态化教学，提高教学质量 |
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□B．尝试探索新型教学方式 |
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□C．应开展基于学生发展的教学 |
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□D．提高教师信息技术应用水平 |
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□E．做好探究学习和小组合作学习 |
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□F．将学校办出特色 |
4.3．您认同下面的哪些观点（限选三项） [多选题] *
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□A．学生自己带设备进入课堂应该被允许，便于学生利用网络查找学习资源 |
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□B．学生的学习应该是一个过程，因此教师的教学设计应该涉及到课前、课中和课后 |
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□C．课堂上应用信息技术开展教学应该遵循适当、适度和适时的原则 |
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□D．一次考试不能反映出学生学习的真实结果，应该注重学生学习过程的评价 |
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□E．学生的创新能力不是教师教出来的，应该是学生在讨论、合作过程中逐渐形成的 |
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□F．教师应该为学生的学习创设真实的情境，便于学生理解概念 |
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□G．信息时代，教师与学生之间资源占有量的差距正在缩小，应该培养学生应用信息技术进行自主学习的能力 |
5.1在未来一年的研修中，在信息化资源建设方面，计划采取的措施是（限填写2项） [多选题] *
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□A．初步建立校本教学资源库 |
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□B．完善已有的校本教学资源库 |
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□C．用好国家教育资源公共服务平台以及区域教育资源平台 |
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□D．其他 _________________ |
5.2在未来一年的研修中，在教师队伍建设方面，提高教师信息技术应用能力计划采取的措施是（限填写2项） [多选题] *
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□A．实施“结对子”的方式精准帮扶 |
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□B．加强集体备课、磨课、校际间研课等研训活动，实现教学资源的共享，提高备课质量 |
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□C．分层培训信息技术，对不同年龄的教师提出不同的要求 |
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□D．按岗培训信息技术，提高教师岗位的适应性 |
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□E．强化技术在课堂教学中应用，不断改善教师的信息化教学能力 |
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□F．开展信息技术校内比赛，营造应用技术的氛围 |
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□G．开展通识培训，提高教师信息化教学的意识 |
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□H．其他 _________________ |
5.3在未来一年的研修中，在信息化教学管理方面，学校拟采取的措施是（限填写2项） [多选题] *
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□A．完善已有的校园网建设，提高管理的质量和水平 |
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□B．开展“智慧校园”建设，使管理信息化 |
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□C．出台促进教师信息技术应用的各种规章制度 |
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□D．对已有的备课制度、上课制度、听评课制度等进修修订，使之符合信息化教学要求 |
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□E．其他 _________________ |
5.4在未来一年的研修中，在信息化基础设施建设方面，学校拟采取的措施是（限填写2项） [多选题] *
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□A．提高教师人均电脑的比例 |
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□B．提高学校网络带宽 |
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□C．加大WIFI覆盖范围 |
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□D．完善已有的班级信息化教学设施 |
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□E．其他 |
5.5在未来一年的研修中，在转变学生学习方式方面，学校拟采取的措施是（限填写2项） [多选题] *
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□A．尝试开展跨学科教学，提高学生的创新能力 |
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□B．尝试开展翻转教学，优化学生的学习 |
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□C．不断改进探究教学的设计，提高探究在教学中的比例 |
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□D．改善信息化演示课件的质量，增强课件的可读性 |
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□E．加强技术在课堂教学中的应用，使信息技术融入到课堂教学的每一个环节 |
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□F．尝试开展智慧教学，变革传统课堂教学模式 |
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□G．尝试开展创客、STEAM教学等新型教学形式 |
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□H．其他 _________________ |
5.6 在未来一年的培训中，您的学校主要想在哪些方面进行尝试（限填写2项） [多选题] *
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□A．翻转课堂 |
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□B．利用信息技术优化教学 |
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□C．开展评价改革，尝试探索利用信息技术开展基于过程的评价 |
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□D．开展跨学科教学，培养学生的创新能力 |
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□E．加大探究教学的探索，提高探究活动的质量 |
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□F．其他 _________________ |
5.7 您的学校已经开展了哪些尝试，而且这些尝试在信息技术2.0培训中继续延续（限填写2项） [多选题] *
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□A．开展信息技术应用培训，并且已经形成了制度 |
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□B．开展了基于数据的学习评估 |
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□C．开展了信息技术优化课堂 |
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□D．尝试开展了跨学科教学 |
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□E．尝试开展了智慧教学 |
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□F．其他 _________________ |
5.8在信息技术2.0培训中，拟新增加的项目主要有（限填写2项） [多选题] *
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□A．开展基于数据的学习评估 |
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□B．开展信息技术优化课堂 |
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□C．开展跨学科教学 |
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□D．开展智慧教学 |
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□E．其他 _________________ |
5.9 学校拟开展信息技术培训的总学时为（单选） [单选题] *
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○A．50 |
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○B．40 |
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○C．30 |
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○D．20 |
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○E．其他 |
5.10 学校拟组织开展听评课活动次数（每学科）（单选） [单选题] *
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○A．50 |
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○B．40 |
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○C．30 |
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○D．20 |
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○E．其他 _________________ |
5.11 请列出学校开展的基于信息技术支持的校本研修主题 [填空题] *
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5.12 为了提高校本研修活动的质量，学校准备提出哪些要求？ [填空题] *
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5.13 为了保障信息技术2.0的校本研修效果，学校准备出台或者修改哪些规章制度？修改或者新增的相关内容。 [填空题] *
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6.1学校开展信息技术应用，转变学生的学习方式，主要优势与机会为（限填写2项） [多选题] *
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□A．学校的信息技术基础环境条件比较好 |
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□B．教师队伍比较年轻，乐于接受新鲜事物 |
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□C．教师有一定的信息技术应用基础 |
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□D．学校已经开始尝试应用信息技术转变学生学习方式 |
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□E．其他 _________________ |
6.2学校开展信息技术应用，转变学生的学习方式，主要挑战与机遇为（限填写2项） [多选题] *
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□A．教师队伍年龄偏大，比较难以接受新鲜的事物，但教师教学经验丰富 |
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□B．学校信息化环境比较薄弱，可以尝试从改善课堂教学的理念加以引导 |
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□C．学校生源整体质量较低，可以尝试应用信息技术的方式作为突破 |
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□D．学校没有特色，可以尝试新型的教学方式，塑造学校的教学特色 |
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□E．其他 _________________ |
6.3学校开展信息技术应用，转变学生的学习方式，主要优势与风险为（限填写2项） [多选题] *
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□A．教师信息技术能力水平较低，教师会有抵触情绪 |
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□B．应用信息技术转变学生学习方式，家长会不认可 |
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□C．新型教学模式没有成熟的经验可以借鉴，在探索的过程中会有很多困难 |
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□D．信息技术应用可能与现有的教学制度等存在矛盾之处 |
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□E．信息技术应用可能与现有的教学环境不匹配 |
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□F．其他 _________________ |
6.4学校开展信息技术应用，转变学生的学习方式，主要威胁为（限填写2项） [多选题] *
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□A．教师不配合，可能会使信息技术的应用停滞 |
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□B．学校信息化环境制约了教师的应用热情 |
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□C．学校制度建设滞后，使信息技术应用培训流于形式 |
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□D．教师工作压力大，没有时间学习信息技术 |
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□E．学校信息化教学规划粗糙，校本研修没有主题 |
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□F．缺乏督导检查与评估，规划没有落实到位 |
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□G．其他 _________________ |
7.1请描绘经过三年的信息技术应用培训，在您的心目中，您的学校会变化成为什么样子的？ [填空题] *
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您所在学校的教师总数为 [填空题] *
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