“疫起携手 注爱龙江” 教师在线教学公益活动教师培训总结 方正林区第三小学校 新型冠状病毒肺炎疫情肆虐全国，并引发了一系列连锁反应。给教育系统带来了严峻的挑战，教育部向教育战线发出了停课不停学的号召。省教育厅提出了应对延迟开学的具体方案和要求。为了疫情防控时期更好地服务于我省广大中小学教师，解决中小学教师特别是农村中小学教师疑惑，黑龙江教师发展学院与全国中小学继续教育网 联合开展“疫起携手注爱龙江在线教育公益活动”，我校接到文件通知后，组织教师积极参与培训，为更好的进行线上授课提供了保障。 一、加强组织领导，确保培训全员参与 我校高度重视此次培训活动，成立了由校长任组长，业务校长为主要负责人的领导小组，加强对培训学习的有序开展。整个培训学习准备充分、精心组织，针对我校教师线上教学的实际情况，结合培训课程安排的学习内容，确保学习的实效性。 二、活动内容丰富 “疫起携手 注爱龙江”教师在线公益活动以急需使用有效为原则，助力广大中小学教师开展在线培训和网络研修，有专题直播、在线教学点播、直播课堂资源推送。解决在线教师教学应用信息技术从事在线教育教学的相关实践问题， 三、活动有效，指导教师在线教学。 数学教师：于秀娟 今天听了张晓明教授的《助力教师线上教学研培行动》讲座，我对以后的线上教学更加充满信心，线上课堂教学要不断丰富课程内容，提高针对性，要更加注重师生互动，更加重视学生之间线上交流，我们要让学生感受到疫情期间自己仍学习生活在一个集体中，而不是在一个孤单的环境里。这次讲座我认为培训内容很实用，要把培训中获得的知识运用于工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技术能够更好的为教育教学服务。 数学教师：程志云 今天有幸参加了学校组织的教师线上培训，聆听了张晓明老师关于助力教师线上教学的研培行动，学习了关于找准线上教学已经可能和可能出现的问题的解决办法，线上教学平台的教学管理班级管理等内容。张老师的教学深入浅出，结合教学实例讲解了我们线上教学中遇到的问题和解决方法，从专业的角度对我们的工作做了详细的指导。本次在线学习的课程内容极其丰富，解决我们现在的燃眉之急，充分体现了实践性和开放性教学思路。教学思路清晰，教学内容适当，结构合理，个环节的时间分配也很合理，层次清楚，使我们受益匪浅。作为一名50岁的教师来说，总觉得线上教学离我们很远，突发的疫情让我们走上了线上教学的课堂。内心经历一系列的变化，从惶恐和不安到紧张的难以入眠再到极度渴望专业的学习，最深的感悟就是要学无止境，与时俱进。随着网络时代的到来，我们的生活和学习工作都发生了变化，特别是这次疫情的发生，教师也不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术研究教学的各个环节，适应未来教育的需要。 语文教师：唐永杰 此次的在线教育公益活动，注重疫情防控特殊时期教育理论的内涵解读和通俗解析，又关注教育理论与直播教学实践的现实需求和实践链接。为疫情防控时期直播教学的质量提升奠定系统的理论基础和坚实的实践基础。张晓明教授对在线学习教学的讲解内容丰富实用，引导入情入境，语言通俗易懂，环节层层深入。依据教学个体需求，分不同的层次介绍了教师所应掌握的信息技术能力。帮助一线任课教师提高应用信息技术的能力。解决从事在线教育教学中存在的相关实践问题。通过张晓明教授的讲解，我了解了线上教学的个体需求的结构。明确了对教学内容设计安排的层层深入，掌握不同层次的教学方式的技术和教学组织的方法。 英语教师：才华 今天听了张晓明教授的助力教师“疫起携手，注爱龙江”线上教学的研培行动和线上教学把脉支招两节课，收获颇多，让我学到了很多线上授课的技巧和方法，提高我使用网络平台教学的能力，也让我对线上授课有了更新更深的认知。 张教授从线上教学的内容设计、教学方式、技术水平和教学组织等方面做了详细的讲解，让我意识到停课不停学，不仅是上网课，更应是保障学生正常学习的方式，我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间，为学生保驾护航。因此，教育工作者必须放大格局，站在儿童的立场，从促进少年儿童身心全面健康发展的视角，完整正确地理解“停课不停学”的策略部署。不仅要帮助学生学习文化知识，使他们不能因为疫情耽误学业，更重要的帮助孩子积极地参与生活，乐观地面对生活，认真地思考生活;让孩子懂一点责任担当，学一种科学精神，会一些闲暇本领。这应该是“停课不停学”的真正含义所在。 给我印象比较深刻的是,张教授让我们认识到线上教学,主阵地还是教学,而网络只是为教学服务,但并不能成为网络教学的重要对象,老师更不能把很多的精力放到对于网络技术的琢磨上。 英语教师：程志凤 一场役情延迟了学校的开学时间，停课不停学也正式开始。这对从来没有过网络授课经验的老师来说是一种挑战，对学生而言同样是一个重大的考验。正在为如何更好的做好线上直播而冥思苦想时，我们得到了通知，说张晓明教授将为我们带来《助力教师线上教学研培行动》和《为教师线上教学把脉支招》二节网络直播讲座，这无疑是雪中送炭，给我们的教学拓宽了思路，打开了视野。 张教授在讲座中分别从：如何找准线上教学已经和已能发生的问题，如何提升线上教学设计和有效实施的能力，如何指导线上教学重点和疑难环节的实践三方面为我们做了相关的培训。 我认真聆听了张晓明教授的讲座，张教授的讲座非常的精彩，对我们线上教学有很大的帮助。让我学到了不少先进经验和有价值的知识，在网络学习中，使我受益匪浅。同时也拓宽了我的网络教学的思路，提升了我在课堂教学中的实效性。 思品学科教师：潘继春 3月11日10：00—11：00学习了全国中小学教师继教网总编张晓明教授主讲的《助力教师线上教学的研培行动》，3月12日15：00---16:00《为教师线上教学把脉支招》。张教授围绕线上教学移动网络直播技术的“在线直播技术运用”等五大版块内容丰富实用，入情入境，易学易懂，力求在当前疫情特殊时期为广大中小学教师顺利开展线上教学提供保障和专业技术支撑。 “疫起携手 注爱龙江”教师在线公益活动各学科教师在行动 “疫起携手 注爱龙江”教师在线教学公益活动专家语言精准，讲解清晰，面对当前线上教学，正式大家的摸索与困惑，老师的讲解合理易懂，能为当前的教师线上教学指点迷津。也为大家在有效使用线上教学这个平台提供了一个操作依据，能用最合理的方式方法有效提高教学效果。给一线教师指明了一条方向和捷径。让线上授课教师与孩子也享受到了线上教学带来的快乐。 战鼓已经就绪，鼓槌已经举起。我们有理由相信，在全体师生的共同努力下，凭借我们无坚不摧的战斗精神，就像终将战胜“新冠病毒”一样，必将取得这场线上教学攻坚战的最终胜利。