“疫起携手 注爱龙江” 中小学在线教师公益活动培训总结 方正县宝兴乡永建学校 2020年伊始，一场突如其来的疫情席卷了中华大地。为遏制疫情蔓延，莘莘学子延期开学。为解决开展线上教学困难重重的现状，黑龙江教师发展学院与全国中小学教师继续教育网，联合开展“疫起携手，注爱龙江”在线教育教学公益活动，为广大一线教师雪中送炭，解决黑龙江省一线任课教师应用信息技术，从事在线教育教学的疑难困惑。 接到上级通知，我校领导班子高度重视，第一时间发布通知，组织一线教师参加线上直播培训。广大一线教师们终于等来了专家的指导，得到专家的把脉支招，认真学习、应用实践，热情满满，收获多多。 在3月11日，3月12日两天，在学校统一组织下，我校线上授课教师分别观看了张晓明教授的《助力教师线上教学研培行动》和《教师线上教学把脉支招》专题直播，同时利用闲暇时间，自主学习“在线教学”点播和“直播课堂”资源推送。学习的教师们，带着自己线上教学遇到的困惑，在“在线直播技术应用”、“教学资源加工技术”、“在线教学方式变革”、“在线教学评价与管理”和“在线教研磨课”板块中学习感悟，成长提高。 张晓明教授主讲的《助力教师线上研培行动》让我们明白了网上开课的意义，以及教师在网课阶段，不同年龄段、不同的工作经历的教学，决定着不同的进步空间，也知道了线上教学的原则，他的“提升教师线上教学能力培训方略”使我对线上教学的优势有了新的认识，和布置作业上的优势。 张教授还提到了以“底线+”策略选用平台工具。比较常见的平台选取包括：钉钉或腾讯会议（视频），QQ（资源与合作阵地）、微信（学习共同体合作）等。 对于线上课程资源的选择上，张教授给出的建议是遵循区域和学校要求，在教研员的指导下依据目标学习内容以及结合线上教学特征和个人教学风格来选择。 他主讲的《为教师线上教学把脉支招》，从3+x的线上教学目标、锁定线上教学方式的最近发展区等十个方面，为我们支招，我们该怎样去进行线上目标确立、怎样授课，怎样作业讲评……内容全面，指导性强，非常实用性。 同时，“在线教学”点播，“直播课堂”资源推送，也为我们提供了更多的线上授课的指导方法。 刘蓓主讲的《在线课程试题设计》，教会我们怎样运用适当的平台，设计试题问题，引导学生参与教学，教师怎样及时掌握的学情，避免了盲人摸象的尴尬境地。 孙燕梅老师的讲座展现如何将移动信息设备作为一种学生熟悉而且使用方便的学习工具，与传统的课堂结合，在教与学中精准、实时呈现班级和个人学情，解决传统教学中难以及时、精准、全面、动态反馈听说结果的难题，辅助教师建立高效课堂。 李老师的《停课不停学，直播跟我学——10讲教你玩转在线教学》，为我我们的直播教学真真正正的支上了一招，一部手机，一个手机支架，就能做“主播”，而且还从直播内容设计，直播风格特色，直播的作业管理，直播的在线课程制作方法和平台使用，直播的延伸技术等方面做了详细讲解，让我们一部手机玩转直播。 老教师积极参加此次公益助学培训，认真记录分享感悟。教学中不畏难，积极向年轻教师求教，快速掌握了直播软件的使用，利用“钉钉”直播软件给学生直播授课。 我校教师将在此次直播学习基础上，继续自主选择学习“在线教学”点播和“直播课堂”资源推送。不断摸索，让线上课堂更实用，更高效，在今后的教学中，也将采用线上、线下相结合的方式，让现代科技更好的融入教学，让传统课堂焕发青春。