疫情无情人有情，直播课堂传真情 ---- “疫起携手，注爱龙江”助力中小学教师在线教学公益活动总结 今年是个特殊的年份，突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情肆虐全国。我们也迎来了一个特殊的学期，到了开学的日子，孩子们只能在家学习。而我们也只能通过网上教学，停课不停学。但对于我们来说，网上兴教学是新事物，让我们有很多不适应。遇到了很多问题，这给我们的教学带来了极大的困难。就在这个时候，黑龙江教师发展学院与全国中小学教师继续教育网联合开展“疫起携手，注爱龙江”在线教学公益活动。如一场春风，一场春雨洒遍整个龙江大地，对教育而言就是一场及时雨。 此次公益活动以高度的社会责任感和创新精神，承担起了在线教育工作者的重任。在最短的时间内集聚专家技术力量，为中小学教师开辟了线上学习的通道，创立了丰富立体化的课程体系，选择了助力线上教学精准便捷的课程资源。为坚决打赢疫情防控阻击战，为中小学校做到停课不停学提供了有力的支持。这次公益活动的课堂直播环节，为我们农村教师提供了交流的平台，引导师生充分利用现有的信息技术设备和技术，培养学生正确的三观和自主学习个性化的学习能力，形成积极向上的生活态度和良好的学习习惯。疫情无情人有情，直播课堂传真情。 活动分为三个方面。 第一方面是专题直播。共分两个专题。专题一：《助力教师线上教学的研培活动》。专题二：《为教师线上教学把脉支招》。听了张晓明教授的两个专题讲座。让老师们眼界大开。解决了我们线上教学当中所遇到的一些问题。以及可能会在未来线上教学当中所遇到的一些问题。 第二方面是在线教学点播。点播系列课程。围绕线上教学移动网络直播的在线直播技术运用模块儿。针对网上课程开发与应用的教学资源加工技术模块。探究网络学习模式与教学重点突破的在线教学方式变革模块。学习过程监督管理与评价研究的在线教学评价与管理模块。基于能力解构与实践修炼的在线研磨课模块。共分五大主题。58门课程。内容丰富，实用性强。有效地解决了我们在在线上教学过程当中所遇到的各种问题。 第三方面直播课堂资源推送。公益直播系列课程构建微直播的工具技术，直播的内容也设计指标的工艺与管理，直播课程的关系要素，直播的延伸技术为基础。以无疆界的空间创建多元化智能学习为核心。以疫情之下网络直播教学的挑战机遇为补充的三大模块，17个小模块的课程体系框架。既注重疫情控制特殊时期教育理论的内涵解读和通俗解析，又关注教育理论与直播教学实际要求和连接世界连接。意在以疫情经防控期间直播教学的质量提升奠定系统的理论基础，坚实的实践基础。 本次活动面向全体义务教育阶段的需要网上教学的教师，使用大量新课程培训优质课程资源开展培训活动，旨在提高义务教育阶段教师对网上教学的认识以及课堂教学水平等方面的能力。该项活动面向中小学教师，使中小学教师练就能够适应网上教学需要的基本功，并通过教育教学活动转化为有效的教学行为，从而提高教育教学质量和教师的业务素质，使网上教学能得到实效。真正做到停课不停学。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，疫情终将过去，让我们一起加油，静待春暖花开，与孩子们在校园里重逢。