2019年度师训工作总结 松南乡学校 　　我校师训工作始终坚持教研、科研与校本培训紧密结合的方式。以学校为基地，以新课改精神为指导，以打造一支高素质教师队伍为目标，以提高教师教学水平为主线，以改善教师培训环境为保障，在上级主管部门的关心支持下，在教师进修学校各学科教研员的引领下，全体教师的齐心协作，按照学期初制定的教师培训工作计划，扎实开展了各项教育教学活动，努力提高教师教育教学水平。下面对一学期的各项工作总结如下： 一、领导重视，认识到位，制度保证。 学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。 二、抓好常规学习培训，提高教师政治、业务素质。 　　学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。学校每周都组织政治学习或业务学习。采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。学校先后组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》并写出了心得体会，开展了《师德大讲堂活动》加强了法律法规、心理健康、教师职业道德等方面的培训。学校经常利用业务学习时间采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。 三、抓好教科研工作，提高教师业务能力。扎实有效地开展集体备课和教师轮作课活动，加强课后反思活动，提高课堂效率。 1、加强集体备课，以学年为单位两名平行班老师每周一数学，周二语文，并做好记录；抓好二次备课管理，教师们在教科书上进行了二次备课，教务处每双周进行检查一次。 2、加强教师轮作课，本学期所有任课教师都进行了轮作课；每天轮作课后都及时的进行了评课指出成绩，找出不足；给教师创造更多的外出培训学习的机会，10名教师去哈市参加了“烛光杯”优秀课例展示听课学习，6名教师参加三小集团作文讲评和七色光教学，年轻教师听完课后回来作课一节，即增长了见识又提高了能力。 四、抓好校本研修，促进教师专业化发展。 　　在抓好课堂教学常规工作的同时，学校经常组织各类教学展示课、公开课等教学专题研究。让老师们把自己的教学成果提炼、展示出来。同时我们在平时还组织“教师研讨”活动，每次定主题、定发言人，为教师营造一个在一起交流信息、拓展思路、沟通感情、相互学习提高的氛围。 搞好教师培训，提高教师专业素养。提高认识，抓好教学理论学习，促进教师教育观念进一步更新，继续实施新课程计划，每双周五的学习时间布置教师完成规定学时的业务学习任务，学期末，教师每人完成校本研修学习笔记一本，达到了校本培训的学时学分要求。 搞好教师岗位大练兵活动，提高教师的基本功，促进教师专业化成长，提高教师的整体素质。要求教师每周书写一页钢笔字、画一张简笔画，班主任每周完成试卷一张，科任教师完成习题一页，要求新教师的每天完成一小黑板粉笔字，同时要求教师上课做到信息技术辅助课堂教学实践，使课堂教学收到更好的效果。 开展了教师互听课活动，要求教师都听课20节以上。要求教师上课都要使用多媒体辅助教学，不断加强校本培训和网络教研，做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术掌握与课堂教学实践相结合，做到发现问题与教学反思相结合，使培训工作制度化、内容化、科学化。 抓好骨干教师培训工作。我们重视教师业务能力的提高，想方设法安排骨干教师参加各级各类的培训学习。平时参加外出学习，学校给调课，解除教师的后顾之忧，安心学习。 抓好特岗新教师的培训指导工作，开学初，针对几名新教师的实际情况制订了切实可行的新教师培养计划，要求新教师和老教师一对一结对子，师带徒共同进步，使他们尽快成长为学校的骨干力量，在各自的工作岗位上发挥作用。力争“一年合格，二年胜任，三年优秀”。三年后，使青年教师具备较高的专业教学水平，能开展教科研工作，适应学校教育、教学发展的需要，成为学校的教育教学骨干力量。 本学期安排张春霞、黄丽明两名老教师和两名特岗新教师结对子，在如何上课、班级管理等方面对两位新教师给与耐心指导，并在他们外出学习时主动地承担起了班主任的职责，低年组长任丽波老师就如何备课、指导学生作业等也给与了适当点拨，经过一学期的锻炼，两个年轻教师迅速成长起来。 在历时一年的国培计划送教下乡活动中，认真执行县国培办的工作计划，按照国培办和片区的要求认真安排组织活动，和全体学员一起参加集中培训和工作坊培训等，妥善安排参培教师的校内工作，让他们没有后顾之忧，安心的完成学习活动，在诊断示范和研课磨课阶段和学员们一起观课议课、磨课反思，督促学员撰写学习日志和工作坊的学习任务，为每个学员建了资源包，上传了研修成果。每次活动结束都及时完成材料的收集、整理和档案的装订，并和刘霖霏一起搜集照片、研究文稿、制作简报对国培学习情况和成果进行宣传，通过一年的培训教师们业务能力和学科素养也有了不同程度的提升，学校的国培工作取得圆满结束。坚持以人为本，创造良好的文化氛围。 　　五、用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。这对教师的心理健康发展是有益的。 学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。坚持自学，提倡互学。增强教师终身学习的意识，不断增加自己的专业知识及现代科技与人文社会科学知识。 五、是利用网络资源培训。利用丰富的网络资源，拓宽教师的视野，达到资源共享的目的。 六、加强教师道德评价，提高教师职业修养。 　　以德修身，以身立教，淡泊名利，乐于奉献是对教师的要求。教师不是圣人，但其所从事的职业特点决定了他必须用高标准严格要求自己，使自身趣于完美。加强教师职业修养是事业的需要，是教书育人的需要。学校从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。我们还利用政治学习时间，组织教师学习各种法规。另外要求教师要正确的对待家长，尊重家长。树立一切为了学生，为了一切学生的观念，提升每位教师的师德外水准，努力提高每位领导和老师的理论和业务水平。 教师的专业发展是一个持续不断的过程，继续教育也是一个发展的概念。我们在校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，立足校本，加强教育理论的研究和实践，牢固树立终身学习的思想，使教师的整体素质不断提升，我们将进一步树立信心，理清思路，克服不足，勤奋工作，为深化教育改革，提高教育质量，办好特色学校作出贡献。努力为松南学校谱写教育新篇章！