2019年方正县天门乡中学校师训工作总结 我校师训工作的总体思路是：紧紧围绕学校发展目标，以方正县师训部工作为指导，搭建多种形式的研训平台，始终坚持教研、科研与校本培训紧密融合的方式。为探索新形式下教师专业化发展的有效途径做了一些有益的工作，现将2019年教师培训工作汇报如下： 一、领导重视，认识到位，制度保证。 学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长，副校长、教导主任和部分骨干教师为成员的校本培训领导小组，层层分工，责任明确，制定了切实可行的校本培训方案。 二、多种培训方式，促进教师专业发展 1、加强理论学习，促进知识更新。学校采取集中培训、个人自学结合，要求教师不断学习更新，不断提高。 2、组织教师观看师德方面的电影，进行思想教育，提升教师的师德。 3、定期组织全校教师进行业务学习，有固定的培训时间、培训地点和培训内容，教师有体会，有收获。 4、以教育云平台为依托，全员参加线上培训学习。 5、强化教学研究，促进教师互相学习，提高教师的课堂教学水平，为了更好地促进教师间的交流与合作，学校要求同学科教研组平时要互相听课，在教研组活动时共同反思，互相评价；同时提倡不同学科的教师互相听课，促进了不同学科间的沟通与整合。 6、抓教研活动不松懈。我校六个教研组每周周一、周二进行教研组的研修活动。教师们将自己在教学中的困惑、所思、所想、经验等互相交流互相探讨，共同研究共同提高。 7、组织教师参加县进修学校组织的赛课活动和教学技能大赛活动，促进教师专业成长，给教师锻炼和自我发展的机会。 8、积极参加集团学校的教研活动，互相学习，共同提高。 9、有机会多派教师“走出去”参加培训学习。外出培训学习的教师及时总结培训心得，收获体会及时与同事们交流。 10、开展“手位手、一帮一”带教工程。我校开展了“骨干教师促成长，教研结合展风采”的带教工程，骨干教师要与特岗教师签订带教责任书，建立带教档案，通过“传、帮、带”等形式，加强对特岗教师的分层次指导，加快对优秀特岗教师的培养节奏。 11、开展公开课活动。本学期围绕我校校本研修主题“四学四修、打造灵动课堂”，组织教师开展引领课、示范课、同课异构、观摩课、研讨课和新教师汇报课等公开课活动，所有任课教师相互学习、共同提高。 三、国培计划，助力教师成长 历经一年的国培结束了，教师们在国培期间收获颇多，每位教师在国培中聆听专家讲座，名师授课，教研员解惑答疑，在课堂教学中就进行了内研内磨，引研引磨，建研建模等环节的培训、交流、上课，每位教师都形成了国培的培训成果，资源包等国培材料。国培中的经验成果将用于今后的教学中。总结提升，成果展示中展示了国培教师们的多方面的能力。 四、2019年我校的各种师训的活动剪影。 业 务 学 习 教师参加国培计划(2018)培训 各 教 研 组 每 周 教 研 活 动 多 样 形 式 的 公 开 课 “手位手、一帮一”带教工程 教师参加各种教研培训 教师参加学科技能大赛 观看师德影片提升素养 参加集团内各种培训教研活动 教师外出培训经验交流及展示课