2022年方正县教师进修学校干训工作总结

                     

一、从调查、调研入手，制定切实可行年度教师培训工作计划

1、2022年2月25日，培训部研究制定下发方正县中小学校长，幼儿园园长基本情况统计表，全面了解全县校长的基本情况，并对调查的校长基本情况进行认真统计和分析，为制定切实可行的校（园）长培训计划奠定基础。

2、2022年2月25日，方正县教师进修学校培训部通过UMU学习软件，设计校长能力素质提升暨新时代教师基本功修炼整体调研问卷，下发基层学校校长，组织全县中小学校（正副）校长，幼儿园（正副）园长进行填写，并对调研结果和各项指标进行认真统计与分析。并根据基层学校校（园）长的培训需求，研究制定本年度教师校长培训计划。

二、启动方正县基础教育校（园）长能力素质提升暨新时代教师基本功修炼活动并组织实施

1、组织中小学校长、幼儿园园长认真学习研读《哈尔滨市基础教育教师能力素质提升暨新时代教师基本功修炼活动实施方案（2021---2025）》，并结合学校实际制定本单位活动实施方案。

2、研究制定下发（2021---2025）年方正县中小学教师能力提升暨新时代教师基本功修炼竞赛活动实施方案

3、2022年3月20日，召开方正县基础教育校长能力素质提升暨新时代教师基本功修炼活动启动大会

4、组织实施方正县中小学校长，幼儿园园长竞赛活动

（1）2022年4月9日----5月未，筹备方正县中小学校长能力素质提升及基本功修炼竞赛，培训部负责出校长和园长二套测试题及88道答辩题，收集32份正职校长和正职园长上交的课题阐述+行动方案。

（2）2022年5月5日、组织我县81名中小学（正副）校长，（正副）园长线上开卷测试，

（3）2022年5月7日，试卷评审领导小组对方正县中小学校长能力提升及基本功竞赛进行评卷，对全县中小学正职校长，幼儿园正职园长上交的主题阐述+行动方案进行评审，县级校长竞赛成绩汇总，遴选先进个人，先进团队。

（4）2022年5月8日，将我县参加市级校长竞赛参训人员名单上报市教育研究院教师发展中心干训部。

（5）2022年6月13日，组织我县会发镇中心小学校孙艳玲校长参加校长能力素质提升及新时代教师基本功修炼竞赛省赛选拔赛（综合素质答辩）。

（6）2022年6月20日，方正县中小学校长，幼儿园园长能力素质提升及新时代校长竞赛总结，表彰。

三、自主创新培训活动

1、强化校长培训工作的管理

2020年开始，我县教师进修学校培训部要求全县中小学校，幼儿园均要为每一位在职教师建立教师个人成长记录袋，由基层学校主管师训负责领导进行管理，按年度将教师参加各级各类培训的通知，方案、学习笔记、感悟、反思、总结、培训证书、过程性影音材料装入教师个人成长记录袋，真实记录教师的成长历程。本年度，培训部将配合市教育局教师工作处完善中小学教师继续教育管理平台的建设工作，配合县教育局完成全县中小学教师职称评定人员继续教育认定工作。

2、中小学教师（校长）工作室的建设检查和推进工作

2020年县教师进修学校出台并下发了方正县中小学教师工作室建设与管理方案和指导性意见，部分基层中小学校按照要求建立了名师工作室，本年度培训部将工作重点放在工作室建设检查和推进上，对于工作室建设好的单位和个人进行表彰，并以此在全县进一步推广，对于工作开展不好的单位帮助查找原因，如果因为对于工作室建设还在存在认识不清的问题，培训部将带领培训专家库成员深入乡镇片区进行专项培训指导。

3、以课题为引领，带动我县信息技术应用能力提升工程2.0培训工作有效开展

2021年是哈尔滨市信息技术应用能力提升工程2.0的整体启动之年，为提升校长的此项工作的领导能力，培训部宋振国主任在县教育科研规划办立项十四五省级课题《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训整校推进策略研究》，自2021年11月8日县教师进修学校培训部召开了开题仪式和培训会以来，方正县教师进修学校培训部带领校长们共同研究推进的策略与方法，确保了信息技术2.0培训工作在我县顺利实施并取得显著成效。

四、配合省市县完成常规及临时性培训任务

（1）2022年3月6日，组织我县部分高中，初中，小学，幼儿园对哈尔滨市教育局下的中小学教师继续教育学时学分管理办法征求意见，并及时反馈。

（2）2022年3月（4日----10日），结合省市下发的基础教育教师能力素质提升暨新时代教师基本功修炼活动实施方案，研究制定下发我县（2021---2025）中小学校长能力素质提升暨新新时代校长基本功修炼竞赛活动实施方案。

（3）2022年3月16日，组织我县中小学（正副）校长，幼儿园（正副）园长参加《教育家》线上圆桌论坛第158期，“教育信息化如何改变教育生态”培训活动。

（4）2022年3月25日，组织我县共同体校长参加哈尔滨市教育研究院教师发展中心干训部组织的2021年校长发展共同体领衔专家线上见面会议。

（5）2022年3月26日---4月26日，协调组织我县6名校长加入了2022年哈尔滨市校长共同体。

（6）2022年4月8日，参加哈尔滨市2022的干训工作会议，并在会议上做经验交流。

（7）2022年4月11日，参加哈尔滨市教育研究院教师发展中心干训部召开的线上工作会议，汇报区县校长能力素质提升及竞赛的推进情况。

（8）2022年4月13日、14日、19日组织全县中小学校长，幼儿园园长参加哈尔滨市教育研究院教师发展中心举办的培训主题为“规划学校发展“线上培训。

（9）2022年4月21日，参加哈尔滨市教育研究院教师发展中心干训部召开的干训部主任会议，研究安排校长素养能力提升竞赛相关工作，会议后进一步部署县级竞赛事宜。

（10）2022年5月6日，配合市教育研究院教师发展中心干训部统一校长入知网信息，获取网络平台学习帐号和密码。

（11）2022年5月10日，组织全县中小学（正副）校长，幼儿园（正副）园参加哈尔滨市教育研究院教师培训中心干训部组织的线上校长能力素质提升培训。2022年5月10日，参加哈尔滨市教育研究院教师培训中心干训部组织的干训主任会议，部署2022年校长竞赛调整方案，并对我县参赛校长传达、落实市会议精神。

（12）参加哈尔滨市祁兵校长发展共同体启动会议

（13）2022年5月24日，接收并认真研读哈尔滨市教育局下发的《区、县（市）级中小学（幼儿园）教师校长培训工作实施指导意见》和《哈尔滨市中小学教师培训学分管理办法》，并将此文件下发到县干训和师训工作群。

（14）2022年5月25日，根据哈尔滨市教育研究院教师培训中心侯丽华老师下发的《关于2021年哈尔滨市初中校长提高培训班跟岗培训的通知》，通知并组织我县6名初中正职校长参加跟岗培训。

（15）根据市教师培训中心干训部侯丽华教师的通知，统计并上报我县初高中目前没有参加任职资格培训人数。

根据市教师培训中心干训部王艳秀老师下发的2022年哈尔滨市中学校长提高培训报名通知，遴选我县8名教学副校长报送哈市。（17）根据教师培训中心干训部侯丽华老师的《关于2021年哈尔滨市初中校长提高培训班返岗实践的通知要求，通知我县6名初中正职校长参加返岗实践。

（18）2022年6月20日，接收省市国培通知，并通知我县中小学校长按时参加国培学习。

（19）2022年6月17日，组织我县中小学校长，幼儿园园长参加戚业国教授专题讲座

（20）2022年6月22日，组织我县8名中学副职校长参加2022年中学校长提高培训。

（21）2022年6月23日，组织我县5名中学校长参加2022年任职资格培训

五、加强干训教师队伍建设，提高干训教师自身素质

把“善管理、会研究、能指导、精服务”，作为每个人干训教师的价值追求，不断加强学习，提升文化底蕴；深化研究，总结培训规律；探索工作思路，创新培训思维；完善规章制度，力求科学管理；追求人文关怀，提升服务品质；增强培训活力，提高培训质量。不断提高干训管理者及专职教师的服务意识及服务能力，不断适应新形式对干训培训工作者的需要。

干训工作任重而道远，今后我们将继续以促进学校内涵发展为重点，以提高校长课程领导力为目标，结合实际继续开展校长论坛、办学风格展示、观课议课、学习共同体等特色专题培训；建名校长工作室，开展网上学习研究活动。充分发挥各项培训载体的牵动和引领作用，努力培养和造就一批政治坚定、业务精湛、作风优良、具有教育家潜质的高素质校长队伍，使干训工作向更高层次深入发展。

 

 

 

 

 

2022年方正县教师进修学校师训工作总结

 

一、从调查、调研入手，制定切实可行年度教育干部培训工作计划

1、2022年2月28日，研究制定下发教师基本情况统计表，全面了解全县中小学教师的基本情况，并对调查的中小学教师的基本情况进行认真统计和分析，为制定切实可行的中小学教师培训计划做好铺垫。

2、2022年3月4日，通过培训学习软件UMU设计教师能力素质提升暨新时代教师基本功修炼调研问卷，并下发基层学校，组织全县中小学校，幼儿园教师进行填写，并对调研结果的各项指标进行认真统计和分析，并形成调研报告，根据中小学教师的培训需要研究制定本年度教师培训工作计划。

二、启动方正县基础教育教师能力素质提升暨新时代教师基本功修炼活动并组织实施

1、2022年2月28日，组织中小学校及进修学校培训部成员认真学习研读《哈尔滨市基础教育教师能力素质提升暨新时代教师基本功修炼活动实施方案（2021---2025）》和哈尔滨市基础教育教师能力素质提升计划（2021---2025）市级竞赛方案

2、2022年3月（4日----10日），结合省市下发的基础教育教师能力素质提升暨新时代教师基本功修炼活动实施方案，研究制定下发我县（2021---2025）中小学教师能力素质提升暨新新时代教师基本功修炼活动实施方案。

3、2022年3月10日，结合省市校长竞赛实施方案，研究制定并下发2022年方正县中小学校（园）长能力提升暨强师练兵计划竞赛方案

4、2022年3月20日，召开方正县基础教育教师能力素质提升暨新时代教师基本功修炼活动启动大会

5、培训、电教、学前三位一体，分期、分批、分项组织并完成中小学教师各学科能力提升培训及竞赛活动

6、2022年5月5日、组织我县81名中小学（正副）校长，（正副）园长线上开卷测试，2022年4月13日、14日、19日组织全县中小学校长，幼儿园园长参加哈尔滨市教育研究院教师发展中心举办的培训主题为“规划学校发展“线上培训。2022年5月7日，试卷评审领导小组对方正县中小学校长能力提升及基本功竞赛进行评卷，对全县中小学正职校长，幼儿园正职园长上交的主题阐述+行动方案进行评审。2022年5月8日，将我县参加市级校长竞赛参训人员名单上报市教育研究院教师发展中心干训部。2022年5月17日，县级校长竞赛成绩汇总，遴选先进个人，先进团队。2022年6月20日，方正县中小学校长，幼儿园园长能力素质提升及新时代校长竞赛总结，表彰。

三、做好常规培训的组织与管理

1、2022年乡村教师进名校培训

 

2、中小学教师信息技术应用能力提升工程2、0项目团队培训

依据教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》和省、市实施方案相关要求，为规范和推进方正县教师信息技术应用能力提升工程2.0培训工作，进一步提高学校管理水平和教师信息化素养，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标，在方正县教育局、教师进修学校的统筹下，依托中国教育电视台于６月1日——６月2日举办方正县信息技术应用能力提升工程2.0团队培训会。

培训会上，吉林省教育学院教育部全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专家工作组成员宋海英作了题为《知微、用微、超微－－基于教学微能力的校本研修设计与实施》的讲座，宋主任从知微、用微、超微三个层次讲解了基于微能力的信息化能力提升路径与策略。黑龙江省中小学（幼儿园）教师培训专家库成员、双城进修学校师训部主任关胺友作了题为《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进与校本应用考核解析》的讲座，关主任从信息化教学环境测评意义的解析；发展测评指标解析；整校推进中小学信息技术应用能力提升工程2.0策略解析；县级培训指导队和学校信息化管理团队成员角色定位解析；校本应用考核解析五个方面进行了解析。

北京市平谷区教育研修中心小学信息技术教研员杨素红作了题为《信息技术与学科教学融合》的讲座，杨老师从正确理解信息技术与学科融合、信息技术与学科融合的途径与方法、信息技术与学科融合教师应具备能力、信息技术与学科融合教师面临的挑战四个方面讲解了信息技术与学科如何融合以及怎样熟练运用通用（学科）软件能力、微课设计与制作的能力、技术支持的学情分析能力、技术支持的教与学资源获取能力和在线平台实现线上教学与混合教学能力，还介绍了多种实用的教学软件以便更好的为教师实现信息技术与学科融合。

在我县信息技术应用能力提升工程2.0项目收尾阶段，为了更好的提升我县信息技术应用能力提升工程2.0项目实效性，根据我县现阶段中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进工作中存在的问题，依托中国教育电视台特聘请专家为我县中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目培训团队和指导团队进行有针对性的培训和指导，通过培训为参训学员明确了目标，指明了方向，为我县信息技术应用能力提升工程2.0培训完美收官起到了助推作用。

3、2021年哈尔滨市香坊区紧缺学科送教培训

4、2021年哈尔滨市双城区语数外学科送教培训

四、自主创新培训项目

1、以课题为引领，带动我县信息技术应用能力提升工程2.0培训工作有效开展

2021年是哈尔滨市信息技术应用能力提升工程2.0的整体启动之年，为提升校长的此项工作的领导能力，培训部宋振国主任在县教育科研规划办立项十四五省级课题《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训整校推进策略研究》，自2021年11月8日县教师进修学校培训部召开了开题仪式和培训会以来，方正县教师进修学校培训部带领校长们共同研究推进的策略与方法，确保了信息技术2.0培训工作在我县顺利实施并取得显著成效。

2、创建中小学校、幼儿园教师培训档案

为加强中小学校、幼儿园教师的培训管理，提高其自主培训意识，我县中小学教师培训领导小组研究并出台了《方正县中小学教师（校长）培训学时学分管理办法》，其中对创建中小学教师培训档案做了明确规定和要求，每一位教师都要创建自己的培训（文本和电子）档案，并及时登记，将自己参加每次培训的佐证材料（通知、培训内容、学分、参训照片、结业证书等）装到培训档案之中，做为教师培训考核和录入教师继续教育平台的重要依据。

3、充分发挥县级教师培训专家库的作用，县教师进修学校培训部在做好常规培训的基础上，还采取预约式和订餐式培训，根据基层学校的需求，把培训送到片区或基层学校

4、实施名师带教工程

为了发挥我县中小学校，幼儿园中省、市、县各级各类骨干教师、教学能手、学科带头人的引领，示范、辐射作用，帮助青年教师尽快实现专业成长，使之成为一名合格和优秀教师，2020年度开始，我们以学校和教育集团为单位，开展“手拉手，一帮一”带教工程，带教期为三年，骨干教师要与青年教师签订带教责任书，建立带教档案，如实记录带教过程性资料（带教计划、责任书、教育教学活动，总结等）此项带教工作及成果将作为基层学校和骨干教师考核的重要依据之一。本年度基层中小学校和幼儿园共建立起了284个带教帮扶对子。

五、省市县级常规及临时性工作任务

（1）2022年3月6日，组织我县部分高中，初中，小学，幼儿园对哈尔滨市教育局下的中小学教师继续教育学时学分管理办法征求意见，并及时反馈。

（2）2022年3月11日，参加哈尔滨市教师发展中心召开的培训工作例会，汇报新时代教师基本功修炼基地校和信息技术2、0培训项目推进情况。

（3）2022年3月15日---4月15日，按照市教育局下发关于组织培训工作绩效考评的通知精神，协调组织部办和基层学校筹备我县2019年、2020年教师培训相关评估和验收材料

（4）2022年3月18日，参加哈尔滨教育研究院教师发展中心组织的“哈尔滨市新时代中小学（幼儿园）教师基本功修炼基地学校校本研修项目分组指导会，参与对哈尔滨市新区师范附属小学校，哈尔滨市第三中学，呼兰区幼儿园，呼兰区东方红小学，呼兰区建国小学，方正县实验小学校，方正县第二中学校校本研修主题进行指导。

（5）2022年3月21日至目前，协调并组织各部办和全县中小学校，幼儿园对我县新时代教师基本功修炼每月开展的信息和数据上报省市。

（6）2022年5月10日，配合市教育研究院，对2020年数语外送教，紧缺学科送教，对口帮扶证书信息进行核对。

（7）2022年5月12日，组织我县骨干教师参加哈尔滨市名师工作室理事会组织的“名师讲堂”第12期“研学新课标”（数学专场）。

（8）2022年5月16日，联系中国教育电视台，研究方正县中小学教师信息技能应用能力提升工程2、0线下培训实施方案

（9）2022年5月17日，（1）根据市教育研究院教师培训中心的通知，整理我县信息技术应用能力提升工程2、0培训推进情况，并形成简报，上交省项目办。

（10）2022年5月18日，（1）配合市教育研究院教师培训中心，通知并收取我县两所高中新教师培训作业。（2）学习、传达、落实哈尔滨市2022年中小学教师培训工作要点

（11）2022年5月18--5月23日，梳理方正县中小学教师2019、2020两年培训材料，筹备市级评估并将有评估材料快递发送到市教育局指定评估验收单位。

（12）2022年5月25日--5月26日，参加国家质量监测考试

（13）2022年5月19日，组织我县英语骨干教师参加哈尔滨市名师工作室理事会组织的名师讲堂第十三期“研学新课标”（英语专场）

（14）2022年5月24日，接收并认真研读哈尔滨市教育局下发的《区、县（市）级中小学（幼儿园）教师校长培训工作实施指导意见》和《哈尔滨市中小学教师培训学分管理办法》，并将此文件下发到县干训和师训工作群。

（15）2022年5月30日，参加哈尔滨市教育局和哈尔滨市教育研究院培训中心组织召开的哈尔滨市农村教师培训项目上半年工作推进会议。

（16）2022年5月31日，参加哈尔滨市教育研究院教师培训中心召开的中国教育学会《新时代乡村教师基本功精准培训的实践研究》课题网上开题论证会。

（17）2022年5月31日下发方正县中小学教师信息技术应用能力提升工程2、0（线下部分）项目团队培训通知和培训海报。

（18）2022年6月1日--6月2日，（1）组织全县中小学校，幼儿园信息技术应用能力提升工程2、0项目管理团队和指导团队成员参加中国教育电视台组织的线上培训。（2）下发2021年乡村教师进名校遴选学员通知和名额分配，

（19）2022年6月2日，（1）收集整理各单位上传的乡村教师进名校遴选人员名单，并分别传给南岗区教师进修学校师训部徐士达主任和香坊区教师进修学校师训部李洪亮主任。（2）组织进名校教师填答学习需求问卷。（3）接收哈尔滨市教育研究院培训中心下发的2021年送教，并与香坊区教师进修学校师训部主任李洪亮沟通，确定紧缺学科送教时间为2022年6月30日。

（20）2022年6月6日、收集并统计各中小学校和幼儿园参加信息技术应用能力提升工程2、0项目团队（管理团队和指导团队）培训佐证（简报、参训照片、心得体会）材料

（21）2022年6月7日，（1）周志国，孔伟拿2019、2020两年的培训账目到哈尔滨市由第三方进行审计，培训部成员待命提供相应材料。

（22）2022年6月8日，（1）给进名校教师建群，并给进名校教师开会，进行参训前动员和提要求。（2）接收省国培通知，并通知我县国培学员按时参训。

（23）2022年6月9日，（1）协调教研遴选2021年语数外和紧缺学科送教配课教师，并将紧缺学科教研员姓名与联系电话发送给香坊区教师进修学校师训部李洪亮。（2）为教育局张善良局提供我县中小学教师五年内完成360学分的佐证材料。

（24）2022年6月24日---25日，深入全县中小学校六个培训点，检查培训点的准备情况。

（25）2022年6月28日，哈尔滨市2021年香坊区紧缺学科送教培训

（26）2022年6月30日，哈尔滨市2021年双城区语数外三学科送教

六、加强培训者自身素质，提高培训质量

加强干训教师队伍建设，提高干训教师自身素质

把“善管理、会研究、能指导、精服务”，作为每个人干训教师的价值追求，不断加强学习，提升文化底蕴；深化研究，总结培训规律；探索工作思路，创新培训思维；完善规章制度，力求科学管理；追求人文关怀，提升服务品质；增强培训活力，提高培训质量。不断提高干训管理者及专职教师的服务意识及服务能力，不断适应新形式对干训培训工作者的需要。

干训工作任重而道远，今后我们将继续以促进学校内涵发展为重点，以提高校长课程领导力为目标，结合实际继续开展校长论坛、办学风格展示、观课议课、学习共同体等特色专题培训；建名校长工作室，开展网上学习研究活动。充分发挥各项培训载体的牵动和引领作用，努力培养和造就一批政治坚定、业务精湛、作风优良、具有教育家潜质的高素质校长队伍，使干训工作向更高层次深入发展。