2023年方正县教师进修学校师训工作要点

                     

一、从调查、调研入手，制定切实可行年度教师培训工作计划

1、研究制定下发教师基本情况统计表，全面了解全县教师的基本情况，并对调查的教师基本情况进行认真统计和分析，为制定切实可行的教师培训计划奠定基础。

2、通过培训学习软件UMU设计教师能力素质提升暨新时代教师基本功修炼调研问卷，并下发基层学校，组织全县中小学校，幼儿园教师进行填写，并对调研结果的各项指标进行认真统计和分析，并形成调研报告，根据基层教师的培训需要研究制定本年度教师培训工作计划。

3、深入基层中小学校，幼儿园进行调研、检查和指导工作

     为全面掌握全县中小学校教育干部队伍和教师队伍的基本状况，了解两支队伍的培训需要，全面了解自2019年---2023年间两支队伍的培训情况，进一步推进各项目培训的有效开展，培训部将通过听汇报，查材料，与校长与一线教师座谈等形式进行面对面交流。

二、配合哈尔滨市教育局完成中小学教师继续教育学时学分平台，完成2020---2022年全县中小学教师继续教育学时学分的录入工作

1、召开全县中小学校，幼儿园主抓培训工作校长，主任和基层学校学时学分管理员会议，讲清工作的重要意义、操作流程、时间结点和注意事项。

2、培训部集中全部精力上与市教育局及时沟通进行项目审批，下与基层中小学校，幼儿园部署工作，平台立项、上传三年校本研修项目，参训教师名单、学分、课程设置及考核细则。

3、培训部在平台上审批基层中小学校，幼儿园的校本研修项目，创建三年的培训项目，审核参训人员名单，上传参训凭证（项目培训方案、课程设置和考评细则）

4、在平台上，审核、审批全县中小学校、幼儿园在三年中调入和调出的教师信息，确保教师准确录入平台。

三、召开方正县基础教育教师能力素质提升暨新时代教师基本功修炼竞赛活动总结表彰大会

1、认真总结2021年方正县基础教育教师能力素质提升暨新时代教师基本功修炼竞赛活动，总结经验，找出不足，指出努力方向。

2、表彰在2021年教师基本功修炼竞赛中表现突出的先进集体与先进个人。

3、成绩突出的单位经验交流

方正县第一中学校、方正县林区第二中学校、方正县实验小学校、方正县会发小学校

三、做好中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训的考核与总结工作

 （1）融合教研，电教、培训等部门深入基层学校进行检查指导教师能力点的应用情况，指导校本研修工作，然后根据教师应用中存在的问题，再次聘请专家进行相关主题培训，从而将本项目培训推向深入。

（2）加强省级课题研究，确保课题研究顺利开展，为我县信息技术应用能力提升工程2.0整校推进助力。

（3）收集，整理基层学校及进修各部门信息技术2.0培训成果

（4）指导基层中小学校填写好信息技术应用能力提升工程2.0的学校工作手册，做好信息技术应用能力提升工程2.0培训的考核和总结工作

（5）深入信息技术应用能力提升工程2.0省市县级示范校进行检查指导工作，并充分发挥其引领示范作用。

四、认真做好全县中小学校，幼儿园教师能力素质提升及新时代教师基本功修炼的总结工作，充分发挥实验小学校和方正县第二中学校两个市级校本研修示范校和培训基本的示范引领作用，做好全县中小学校本研修工作的推进和考核工作。

五、做好常规培训的组织与管理

1、新入职教师培训

2、方正县中小学“数语外”三学科教师县内自主培训

3、方正县中小学“紧缺学科”教师县内自主培训

4、市级送教培训

5、乡村教师进名校培训

6、方正县幼儿园教师全员培训

六、自主创新培训活动

1、强化教师培训工作的管理

2020年开始，我县教师进修学校培训部要求全县中小学校，幼儿园均要为每一位在职教师建立教师个人成长记录袋，由基层学校主管师训负责领导进行管理，按年度将教师参加各级各类培训的通知，方案、学习笔记、感悟、反思、总结、培训证书、过程性影音材料装入教师个人成长记录袋，真实记录教师的成长历程。三年来，因受疫情影响，未能准确掌握基层学校的管理情况，本年度，培训部深入基层中小学校、幼儿园检查、指导教师个人成长记录袋的应用和管理情况。

2、中小学教师（校长）工作室的建设检查和评审工作

2020年县教师进修学校出台并下发了方正县中小学教师工作室建设与管理方案和指导性意见，部分基层中小学校按照要求建立了名师工作室，今年是此项工作开展的最后一年，本年度培训部将工作重点放在工作室建设检查和评审上，对于工作室建设好的单位和个人进行表彰，并以此在全县进一步推广，对于工作开展不好的单位帮助查找原因，如果因为对于工作室建设还在存在认识不清的问题，培训部将带领培训专家库成员深入乡镇片区进行专项培训指导。

3、充分利用方正县培训专家库的作用，开展点餐式和预约式培训

为了使培训工作更具有针对性和实效性，解决基层学校校本培训过程中存在人才短缺的问题，本年度将继续实行点餐式和预约式培训，真正发挥县级培训专家的作用，基层学校、幼儿园可以根据本单位的培训需求，进行点餐和预约，培训部将根据基层学校的需求，安排县培训专家库成员到预约单位进行专题讲座和指导。

4、推进名师带教工程，对基层中小学的落实情况进行评估

为了发挥我县中小学校、幼儿园中省、市、县各级各类骨干教师、教学能手、学科带头人的引领、示范、辐射作用，帮助新教师（入职三年以内）尽快实现专业成长，使之成为一名合格和优秀教师，2020年县教师进修学校培训部制定下发了方正县中小学名师帮带工程实施方案，以学校或教育集团为单位，开展“手位手、一帮一”带教工程，带教期限为三年，骨干教师要与新教师签订带教责任书，建立带教档案，如实记录带教过程性资料（带教计划、责任书、教育教学活动、总结等），此项带教活动及成果将作为骨干教师考核的依据之一。因为疫情原因没有准确掌握基层单位的落实情况，今年是此项工作开展的最后一年，培训部将对基层中小学校、幼儿园开展情况进行检查、评审和表彰。

六、配合省市县完成临时性培训任务

七、提升培训部成员的自身素养和管理能力

（1） 培训部成员除了能组织管理各自负责项目培训外，还应加强自身学习，选择专题项目进行研究，并能够承担相应的培训项目的讲课任务。

（2） 选派专职和兼职培训者参加省市级高级培训班，开阔眼界，提高业务水平和管理能力。

时间安排一览表

时间安排	工作内容	负责人
2023、3	全县中小学教师基本信息调查表	孔  伟
2023、3	中小学教师培训需求调研问卷	孔  伟
2023、3	制定本年度师训工作计划	宋振国
2023、3	全县中小学教师继续教育学时学分平台录入（2020---2022）	宋振国 王雪梅
2023、3--4	2019--2020年教师培训绩效考核整改工作	宋振国
2023、3--4	深入基层中小学校、幼儿园对教师个人成长记录袋建设、工作室建设、信息技术2、0培训、名师带动工程、强师练兵、师德建设工作进行检查视导	培训部全体成员
2023、4	省级重点课题《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进实施策略研究》结题	宋振国 王雪梅
2023、4--7	中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训考核与总结	宋振国 王雪梅
2023、7--8	全县中小学数语外教师、紧缺学科教师和幼儿园教师全员培训	刘丽华    孔  伟
2023、9--10	2022--2023年新入职教师培训	刘丽华
2023、11--12	对名师带教工作和名师工作室工作进行评审和表彰	培训部全体
2023、2--12	中小学教师、幼儿园教师省国培	刘丽华
2024、1	工作总结、材料归档	培训部全体