2019年方正县紧缺学科教师专项培训执行报告

 

 

• 项目概况：

1、项目基本情况：参训为员为中、初中物理、生物、小学科学教师全员培训，培训形式为哈市城区送教和县域自主培训，培训学时为72学时，其中哈市城区送教8学时，县域自主培训为64学时。培训完成时间为2019年。

 2、项目单位基本情况

    方正县中小学校初中物理，生物，小学科学三学科教师共76人，哈市送教单位为呼兰区，

• 项目单位实施情况

（一）哈市呼兰区送教（8学时）

2019年11月27日早8.30分方正县农村紧缺学科送陪工作在松南乡学校如期举行。会议由方正县培训部兼职教师董炯媚主持。出席开班式的领导有哈尔滨市教育研究院教师岗位培训部佟静、哈尔滨市呼兰区教师进修学校师训部主任陈立平、方正县教师进修学校校长孟晓曼、方正县教师进修学校副校长隋春波、方正县教师进修学校培训部主任宋振国。

     参加培训的人员有全县各中小学校初中物理、生物、小学科学三学科专兼职教师共76人。

送培团队由哈市的六位名师组成，县里配备优秀送客教师三名。

    此次培训采取“同课异构”原则，授课内容：初中物理  《质量》  ； 初中生物 《开花与结果》 ； 小学科学《用不同的物体测量》； 开班式共有三项内容：宣读方案、学员代表发言、领导讲话。会议第一项由县进修学校培训部主任宋振国宣读本次培训的《培训方案》，让学员明晰了本次培训的整体安排； 松南学校物理教师  钱福成  代表所有学员做以表态发言。

会议第二项由县教师进修学校副校长 隋春波讲话，隋校长的讲话思路清晰，从专业的角度解读了本次培训的总体目标，并向学员们提出了具体的要求和希望。  会议第三项由哈尔滨市教育研究院教师岗位培训部  佟静老师做了重要讲话，佟静老师的讲话让我们明确了本次培训的重要意义。

 开班式结束后，教师们怀揣饱满的学习热情投入到培训学习之中。他们带着问题去听课、听讲座、把本次培训做为自身专业成长的生长点，把培训的所学、所思、所悟运用于今后的教学实践之中，转化为真正的教育教学行为，为提升我县的教育教学质量做出自己的新的贡献。

 培训共分两部分，上午进行的是哈市名师与配课教师的同课异构，师生互动交流，课堂气氛活跃。下午进行哈市名师针对薄弱学科讲座，讲座现场学术氛围浓厚，教师与名师之间热切交流，取得理想效果。

 (二)方正县域自主培训

1、网络远程通识培训14学时，（2019年未进行）

    2019年方正县为国培项目县，因为国培项目培训任务比较繁重，因此远程通识培训未能按期开展，但此项目我们正在动作之中，已经和中国教师研修网取得联系，这项目培训我们会在2020年7月份之前完成。

2、教研学科培训（16学时）

为方正县初中教师队伍实际需要，切实做好全县初中教师学科培训工作，推动方正县初中课堂教学水平的提高，促进教师专业发展，为全县整体教育教学质量的稳步提升提供良好的保障，按照学期初初中教研工作计划，我县初中物理，生物，小学科学三学科教师队伍的实际情况，每年度进行大型主题教研培训两次，形成系列化主题研究。共计16学时。培训以课例研修同课异构课堂教学展示的方式，培训形式采用集中培训，课例教学、课例研讨、问题剖析及改进策略研究等内容方式进行。

初中物理，生物课程设置及日程安排

时间	学科	课时时间	课题	授课教师	学校	参训人数	地点
2 0 1 9 年      4 月 16 日	生       物	8:00---8:45	《人体对外界环境的感知》	李景欣	三中	21	三                 中
		9:00—9:45		于鉴镳	得莫利学校
		10:00—11:30	交流研讨	张淑梅	教师进修学校
		13:30—16:30	讲座《科学探究在生物教学中的重要性》	张淑梅	教师进修学校
2 0 1 9 年 10 月 15 日		8:00---8:45	《开花和结果》	周宝英	三中	21
		9:00—9:45		王洪萍	松南学校
		10:00—11:30	主题研讨	张淑梅	教师进修学校
		13:30—16:30	讲座《生物学科核心素养的内涵》	张淑梅	教师进修学校
2 0 1 9 年      4 月 18 日	物             理	8:00---8:45	《大气压强》	李冰	三中	40	三       中
		9:00—9:45	《大气压强》	鲁功磊	新世纪
		10:00—11:30	交流研讨	李建军	第三中学兼职教研员
		13:30—16:30	讲座《中考复习方法的指导》	李建军	第三中学兼职教研员
2 0 1 9 年 10 月 17 日		8:00---8:45	《认识声现象》	宛红婧	新世纪学校	40	三         中
		9:00—9:45	《认识声现象》	钱福成	松南学校
		10:00—11:3	主题研讨	李建军	第三中学兼职教研员
		13:30—16:30	讲座《在物理教学中如何培养学生的核心素养》	李建军	第三中学兼职教研员

小学科学课程设置及日程安排

时间	学科	课时时间	课题	授课教师	学校	参训人数	地点
2019年4月18日	科       学	8:00---8:40		张冠军	天门小学	33	实验小学多功能厅
		9:00—9:40		丁春秀	高楞三小
		10:00—11:30	交流研讨	陈春芹	教师进修学校
		13:00—13:40		周宇坤	实验小学校
		14:00—14:40		王东旭	珠河学校
		15:00—16:30	交流研讨	陈春芹	教师进修学校
2019年4月19日		8:00--10:00	讲座《如何上好科学实验课》	陈春芹	教师进修学校	33	实验小学多功能厅
		10:10—10:30		白玉	松南学校
		10:40—11:00		丁春秀	高楞三小
		11:10—11:30		王东旭	珠河学校
		13:30—16:30	《创设生活情境，精心设计实验活动》	陈春芹	教师进修学校

 

（三）校本培训（36学时）

   1、本年度校本培训原则是，（1）校本培训要与学校常规工作及国培工作相结合，（2）线上学习与线下实践相结合，做好国培教师工作坊学习与实践活动，（3）校本培训与信息技术相结合，（4）校本培训与教育集团活动相结合。

  2、校本培训的内容：

培训内容上，各学校根据学校实际，确定培训重点，实施了富有特色的专题培训，各学校始终突出师德教育活动主题，把师德教育作为校本培训的重要内容。例如有的学校开展了班主任培训，加强班主任工作交流，提高班主任的管理水平。有的开展了新课程，新理念，新技法培训，学习先进的教学经验和管理经验，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革的最新动态，适应新课程标准的要求，有的开展了信息技术，心理健康等培训内容。

3、培训形式：结合学校和教师实际确定灵活多样并有针对性和实效性的形式，各校不断创新培训模式，走上了校本培训探索之旅，各校培训模式和培训活动叠采分呈，为教师专业成长和综合素质的提高搭建了坚实的平台。部分学校立足于开发校本课程，进一步彰显校本特色，各学校结合自身情况激励教师大胆进行校本课程研发，构建课程内容多样化。

  4、时间安排：2019年3月----12月

• 年度目标完成情况及培训效果

• 目标完成情况：

所有项目目标是按照预期计划完成的，除网络远程通识培训外，因2019年我县实施国培任务繁重没有能按期完成外，其它项目标均都是2019年底前完成。

（二）培训效果

通过数语外培训项目的实施，教师教育理念有了彻底的转变，教育理论素养有了较大的提高。通过哈市名师送教活动使我县教师不出家门就接受了高端培训，与培训专家名师面对面的沟通与交流，解决了众多教育教学之中存在的困惑问题。借助网络平台，学员们分享了最新的教育教学理论知识，开阔了眼界，提高了理论水平。通过任务驱动的体验式学习，使自己在研学中反思，在反思中感悟，在感悟中豁然，思想也在交流中碰撞，在碰撞中提升，获得了新的认识，特别是通过研习案例，撰写案例分析报告，让学员真真切切地用心用情地学习，思考并有所收获。各校不断创新培训模式，走上了校本培训探索之旅，各校培训模式和培训活动叠采分呈，为教师专业成长和综合素质的提高搭建了坚实的平台。通过校本培训，浓厚了学校教师的科研意识，加强了教师的问题意识，效率意识及反思意识，提高了教研组长教育教学组织与管理能力，锻造了骨干教师，使骨干教师由经验型向科研型转化，由知识型向智慧型转化，促进了教师专业化成长。

四、项目的管理与考核

加强培训评价管理，完善授课教师考核，学员评价，学员培训档案等相关制度，对培训教学，学员出勤，作业与考核，组织纪律，授课教师教学效果测评等进行专业化，精细化管理。

2019年我县语、数、外学科的自主培训计划实施到位，通过2019年国培送教下乡座谈,深入课堂听课、跟踪问效及学期未对方正县中小学校，幼儿园年度考核，本项目培训，中学物理，生物，小学科学三学科参训教师优秀率达20%，合格率100%。教师们在说课、上课、议课等方面有很大提高，95%的教师能够独立解决课堂教学的问题，形成教师们主动规划自我专业发展的有效路径,有效提升了驾驭课堂的教学实施能力。