方正三小师训工作总结 （2019—2020学年度第一学期） 我校在长期的办学过程中，不断探索、创新、积淀而成的办学理念是：以人为本 注重实效 和谐发展。现就我校师训工作总结如下： 一、成立领导小组，加强责任意识。 学校成立了以校长为组长，包学年领导为组员的教师培训领导小组，制定了培训管理制度，制定了教师培训评价与考核办法和评估细则，对每位教师的培训工作进行一个量化，作为学校评优选先的一个依据。 二、注重实效，创新模式，扎实开展校本培训。 1、开展师德培训，提高教师职业修养。 为了提高全体教师师德修养，学校定期组织全体教师进行了师德专题培训。培训采取了大会集中学习师德文件、观看师德电影、师德视频等形式进行学习。通过一系列的师德课程学习，老师们从思想深处认识到师德师风建设的重要性，切实提高了教师思想道德、作风建设的自觉性，明确努力方向,提高了社会满意度。 2、开展教师读书活动,营造“书香校园”。 我校为培养教师良好的读书习惯，积极开展“书香校园”活动： （1）、要求教师每天保证半小时以上的读书时间，做到“勤读、勤做、勤思、勤写”， 力争将每本书读深、读透，读有思考，结合自身教育生活实际，撰写读书笔记。 （2）、开展“教师读书汇报会”。教师代表轮流汇报，向大家推荐新书好书，介绍作者、内容、读书的感受等，激励老师读书，在读书中丰富自己。 3、创新备课模式，提高课堂实效。 为了确保教师备课的实效性，上课的有效性，尽快提高年轻教师的专业能力，我校对备课模式进行了改革：小学语文、数学备课以各年级组按学科单元定好主备人提前备好下一个单元，在固定的教研日（周一下午：一年组；周二下午：二年组；周三下午：三年组；周四上午三、四节课：六年组；周四下午：四年组；周五下午：五年组）去备课室进行集体备课，每天都有包学年领导跟踪指导，与组长、组员共同研究探讨，对初案进行细致修改，达成共识的教案作为本年级的共享导学案，并确保堂堂有此学案，教研组长、校领导随时听推门课，确保每堂课：明确目标、提高效率、注重方法、效果达标。 4、抓好网络教研，提高教研效率。 积极探索动态、开放、互动的网络教研新模式。充分利用班班通，将我校的网络电子备课做得更加扎实有效，每位老师要按要求按时上传教案，及时采集网上信息，学校的网络教研平台也要及时为老师们提供学科教学信息、学科教学资源、教学先进经验，为教师问难答疑，让网络教研平台真正成为全校老师交流研讨的平台，从而提高我校教学工作的效率。 5、开展校内轮作课，提高教师教学素养。 十月份，全体数学、语文教师均出一节学年研讨课；副科要求每科出一节研讨课；每节研讨课都组织全校教师听课，课后进行有效的研讨和指导,提高了教师课堂教学效率和学生学习效果。 6、大练“三笔字”，夯实教师基本功。 为了提高教师们尤其是青年教师的基本功素养，本学期继续大练“三笔字”：粉笔字、毛笔字和钢笔字，全体班主任及青年科任教师参加学习 。 毛笔字：本学期继续聘请冯清林老师教授毛笔书法，每月两次来校授课，全体班主任及青年科任教师参加学习 ，每节课后上交一份书写作业，进行评定打分，以促进教师学习的积极性及实效性。 钢笔字：教导处统一规定书写内容，统一印制钢笔字练习本，发给青年教师，规定每周书写量，定时检查，发现亮点予以表扬，出现问题及时纠正指导，年末统一上交教导处，一一详细查阅评分。 粉笔字：学年组长负责，每天下班前，组长带领本组班主任及本组年轻的副班主任，对第二天要学习的生字，进行逐字切磋研究练习，并书写在小黑板上，第二天早上各自把小黑板摆到班级门外进行展示，教导主任每天逐个检查并打分，对书写不恰当的，及时纠正指导。 12月份，我校在四楼会议室举行了“三笔字”大赛，指定内容，现场书写，邀请冯清林老师来校指导，冯老师对老师们的作品进行现场评价打分，并对书写优秀的教师给予了表彰。 7、 狠抓教学常规管理 ，推行“巡课制”。 本学期继续推行“巡课制”，由学校领导成员组成巡课工作小组，明确分工，狠抓教学常规管理，规范教师教学行为。为了杜绝巡课形式化，增强巡课的实效性及可操作性，制定了巡课制度、巡课安排表、巡课内容及规范等；巡课中，做到了节节巡、班班巡，发现亮点，查找问题，及时评点，禁纠并举，并及时做好巡课记录，记录的文字具体典型、实事求是；巡课人员因事不能履行职责时，与其他巡查人员进行了调换，无漏查现象；巡课工作小组在每周学校例会中反馈巡课情况，交流普遍存在的问题与改进措施。 三、立足现状，积极反思 在开展校本培训的工作中，我们深深的认识到我们的校本培训工作还需要不断探索培训的新途径、新方法，我们还要不断激发老师参与校本培训的积极性和热情。 今后，我们将一如既往的根据上级部门及文件精神要求，结合学校实际，我们将不断摸索，不断实践，全面有序的组织开展校本培训工作，使我校的校本培训工作更上一个新的台阶，为建设一支良好的教师队伍而努力。 方正县第三小学校 2020年3月8日