2020年方正县教师进修学校师训工作要点 一、规范培训管理，建立教师个人成长记录袋、 为加强教师培训的管理与考核工作，全县中小学校，幼儿园均要为每一位在职教师建立教师个人成长记录袋，由基层学校主管师训负责领导进行管理，按年度将教师参加各级各类培训的通知，方案、学习笔记、感悟、反思、总结、培训证书、过程性影音材料装入教师个人成长记录袋，真实记录教师的成长历程，基层学校自行组织的外出培训活动，要实施申报制度，培训前要提交培训申请和培训方案，培训后及时将外出参加培训活动的过程材料上交教师进修学校师训部备案，手续和过程性材料齐全师训部认可后给予记录相应的学时学分，也作为教师培训部对教师学时学分统计、考核之依据。 二、开展点餐式和预约式培训 为了使培训工作更具有针对性和实效性，解决基层学校校本培训过程中存在人才短缺的问题，2020年3月份开始实行点餐式和预约式培训，将我县在2019年中遴选出的22位教师培训专家及他们的选定的培训主题以菜单的形式下发到全县各中小学校，幼儿园，基层学校、幼儿园可以根据本单位的培训需求，进行点餐和预约，培训部将根据基层学校的需求，安排县培训专家库成员到预约单位进行专题讲座和指导。 三、实施名师带教工程 为了发挥我县中小学校、幼儿园中省、市、县各级各类骨干教师、教学能手、学科带头人的引领、示范、辐射作用，帮助新教师（入职三年以内）尽快实现专业成长，使之成为一名合格和优秀教师，2020年开始将以学校或教育集团为单位，开展“手位手、一帮一”带教工程，带教期限为三年，骨干教师要与新教师签订带教责任书，建立带教档案，如实记录带教过程性资料（带教计划、责任书、教育教学活动、总结等），此项带教活动及成果将作为骨干教师考核的依据之一。 四、继续推广应用我县教师培训课题成果“五层三段”培训模式 为提升我县基层学校和教师们校本培训工作的实效，充分挖掘个人潜能，我们将继续在全县中小学校，幼儿园推广应用“五层三段”校本培训模式，使基层学校和教师真正找到并运用适合自己的培训、培养模式，实现教师的专业成长和学校发展。 五、组织开展名师工作室建设活动 为了拓展教师培训工作的渠道，打造学习型团队，解决我县教师培训工作室建设这一短板，突破市级名师工作室建设评比为零这一现状，我们将在2020年启动名师工作建设工作，在2019年特邀哈尔滨市香坊区名师团队来我县进行名师工作室建设这一专题培训的基础上，开展这一活动，同时举办工作室评比，实现我县名师工作室在哈尔滨市评比为零的突破，我们也将这一活动作为名师评比考核和依据之一。 六、认真总结国培，整理国培材料，迎接省级验收工作。 七、分享国培成果，实现资源共享 为了使我县2019年国培成果得以在全县中小学校、幼儿园中得到推广与应用，分享和相互借鉴，我们将会好的培训成果，资源包，培训模式，好的经验和作法在师训群，工作室及提供交流平台实现资源共享。 八、 组织我县高中及高中系列教师参加2019年高中教师网上通识培训工作，及时督促和指导教师参加网上学习，按时批改作业，确保每一名学员参加合格。 九、配合省、市、县教育局，市教育研究院做好各级各类常规培训工作，同时指导基层学校做好开学初的疫情的防控工作。 十、提高专职培训者队伍的素质 通过走出去、请进来、读书等渠道和方式提高专职培训者能力，每一个人不但要能组织和管理培训活动，为基层服好务，而且要能在培训班上选取适合自己的专题进行讲座。