方正县2022年紧缺学科教师自主培训

实施方案

 

为全面提高我县中小学紧缺学科教师教育教学能力，提升紧缺学科教师素养，本着“育人为本，改革创新，促进均衡，提高质量”的原则，加强我县紧缺学科教师队伍建设，推动校本研修及课程改革的深入健康发展，切实促使教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，实现学科教师培训的全覆盖，县教育局、县教师进修学校决定开展“2022年紧缺学科自主培训，经研究决定对全县中小学校紧缺学科教师进行培训，特制定培训方案如下:

一、指导思想

以“落实”双减政策为宗旨、以“四有好老师”为培训工作目标，以“新课程、新教材、新方法、新技术培训和师德教育”为培训内容,加强教师核心素养培训;以教师实际培训需求为出发点，以提高培训质量为落脚点，促进紧缺学科教师发展，培养骨干力量，促进城乡教育均衡发展。

二、培训目标

（一）通过开展“践行工匠精神,争做四有好老师”主题实践教育活动，加强紧缺学科教师的师德和心理健康教育，进一步提升紧缺学科教师师德水平。

（二）通过培训，促进紧缺学科教师对中小学教师专业标准的学习，深入理解和把握专业标准的内容和要求，提高自身专业发展意识和能力。

（三）通过培训，进一步深化紧缺学科教师对课程标准的理解,并将新课程理念向教育教学实践、教学研究、教师岗位能力的转化，解决紧缺学科教师在新课程实践中遇到的难点、困惑等问题,提升紧缺学科教师课堂教学能力。

（四）通过培训，加深紧缺学科教师对信息技术与课堂教学深入融合及有效课堂构建的认识和理解，使教师能够掌握构建有效课堂教学的途径与方法，践行有效课堂教学的行为模式，提高紧缺学科教师的课程实施能力、信息技术与学科教学整合能力和校本研修能力。

三、培训对象

全县中、小学紧缺学科在职教师

详见：附件1（2022年方正县紧缺学科自主培训参培教师信息统计表）注：中小学其他学科归属于综合实践学科。

四、培训时间

培训时间： 6月12 日 ——  6月 29 日

五、课程设置  

详见:附件2（2022年紧缺学科自主培训中小学日程安排表）                  

六、培训学时、学分与考核

此次自主培训，培训学时共计12学时，培训学时学分严格按照哈市教师培训平台要求管理，教师参加培训并考核合格，将统一录入教师教育管理平台。

培训考核采取综合评价，主要包括学员出勤、参与情况、听讲状态、互动交流、完成作业、后期培训效果等。

各基层中小学校要加强培训的过程管理,专人负责，确保参训人数，保证培训质量。

七、参培教师职责

1、认真参加为期两天的培训学习，找准自身课堂教学突出问题，树立积极良好的学习态度。

2、认真听课、听讲座，借鉴示范课例，优化教学设计，及时将培训所学用于课堂实践，切实提升课堂教学实效。

3、按时、按要求参加培训，积极主动参与培训各环节，认真完成培训作业,。

4、培训后、全体紧缺学科教师要完成“三项任务”。

（1）关注一个学科教研主题（完成一个基于问题解决的小案例或论文）

（2）设计一节作业设计（优质作业）

（3）上交一份，高质量的培训感悟。

在2023年7月5日前要完成“三项任务”培训内容,相关材料（纸质版）由学员所在校师训负责人收集、整理、存档。 电子版材料以学校为单位上交，发送至邮箱674463425@qq.com。

文件名统一标注为：XX学校2022年紧缺学科自主培训“三项任务”材料。

八、培训要求

1、请各单位接到此方案后，安排专门人员负责此项工作，将参加培训人员的课程提前安排好，为参训学员学习创造条件。

2、培训期间必须遵守培训纪律，按时参加培训。

3、县培训部和学科教研员要加强培训的过程管理,专人负责，做好对接工作，确保参训人员人数，保证培训质量。

4、培训部为每位学员做好培训学时学分登记，无故不参训者视为拒绝培训、后果自负。

5、参培学员请注意交通安全。

                         

 

 方正县教师进修学校

                                2023年5月30日