2020年方正县“幼儿教师”培训实施方案

 

为全面提高我县幼儿教师队伍整体素质，促进幼儿教师专业化成长，树立幼教专业思想，提高教育教学能力，掌握基本技能的方法，使有经验的青年幼儿教师能够得到第二次发展，充实增强全县幼儿园的骨干教师力量，根据前期的调查问卷分析，满足教师的培训需求，结合我县基层幼儿园教师发展基本现状和教师队伍实际，为全县幼儿教师提供良好的培训机会，实现学科教师培训的全覆盖，解决我县长期存在幼儿培训空白的问题，经研究决定对全县幼儿园园长和幼儿教师进行一轮专业培训，特制定培训方案如下。

一、指导思想

贯彻落实《幼儿园指导纲要》、《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。以“四有好老师”为培训工作目标，加强幼儿师资队伍建设，以提高教师核心素养为统领，坚持“德育为首，培养骨干，整体推进”的原则，建立以幼儿教师发展为根本，本着突出实效、全员参与、人人成长、共同提高的原则，统筹规划全县幼儿教师和园长培训工作，整合培训资源，建立和完善幼儿教师培训长效机制。全面提升幼儿园教育教学的效能和质量，确保我县幼教事业健康发展和保教质量全面提高。

二、培训目标

1、通过培训，更新幼儿教师的教育教学理念，着重教育思想的培训，深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念。

2、通过培训，加强农村教师的师德和心理健康教育，进一步提升农村幼儿教师师德水平，努力建设一支符合时代要求，具有较高职业道德素养的幼儿师资队伍。

3、通过培训，提升幼儿教师专业素质，提高幼儿园保教质量为目标，加强对从事3-6岁幼儿教育师资队伍的培养，提高幼儿园教师的专业知识与技能、教育教学与班级管理水平。

4、通过培训加深幼儿教师对信息技术与课堂教学深入融合及有效课堂构建的认识和理解，使教师能够掌握构建有效课堂教学的途径与方法，践行有效课堂教学的行为模式，提高幼儿教师的课程实施能力、信息技术与学科教学整合能力和校本研修能力。

5、通过培训加快骨干园长与骨干教师的培养，发挥辐射带头作用，进一步深化幼儿教师对课程标准的理解,培养夯实教师弹、唱、说、跳、画等基本功，解决幼儿教师在新课程实践中遇到的难点、困惑等问题,提升幼儿教师游戏活动设计实施能力、组织驾驭课堂等能力。

三、培训对象及学科

1、幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训；

2、正式教师、聘用教师的五大领域学科培训。

四、培训内容及形式

培训内容分为两个模块进行，共计72学时 :

第一模块：课堂教学技能培训，通过钉钉网络平台进行培训

（具体培训安排请见学科培训安排表）

第二模块：校内自主培及教师基于岗位的实践研修。主要采取专题讲座、校本研修、课例教学、课例研讨、问题剖析及改进策略研究和信息技术应用能力提升等方式进行。

参训教师在园本培训研修中要完成“五个一”任务：（本单位建立个人培训档案进行存档）：   

1、关注一个学科教研主题;（完成一个基于问题解决的小论文）

2、阅读一本幼儿专业书籍;（在组内进行交流，有读书心得）

3、设计一节游戏活动课，（在组内进行交流，设计要写清每一步骤的设计意图）

4、上一节信息技术与学科教学整合课;（在组内进行2次磨课，要有研课磨课讨论过程记录）

5、写一份教育教学叙事字数1000字以上。

五、培训时间及地点

1．钉钉网络平台培训时间：2020年12月14日、16日、18日为期共计三天。

2．学校自主培训时间：2020年寒假之前。

六、培训管理及考核

1．本次培训工作由方正县教师进修学校培训部统一领导，具体负责。具体采取“网络研修”和校内自主培训与教师基于岗位的实践研修的方式,区、县、校合作完成。

分工如下：哈市道外区教师进修学校师训部组建以市学科带头人和骨干教师等名优教师为主的学科团队，开展网络培训活动。学员管理由区县师训部共同负责；学员网络培训后的实践研修由区、县(市)教师进修学校和基层中小学共同负责，同时认真做好跟踪问效工作。

2．各基层中小学校要加强培训的过程管理,专人负责，确保参训人数，保证培训质量。

3.培训团队职责:

   （1）积极参加培训学习，切实提升网络研修培训能力。

   （2）按照培训实施方案，高质量完成送网络研修的培训任务。

 （3）梳理、研究紧缺学科教师课堂教学的突出问题，提出解决方法策略。

 （4）创新培训方式方法，提升送教下乡培训实效。

 （5）及时总结送培经验，有效推广送培成果。

    4.参培教师职责:

 （1）认真参加培训活动，找准自身课堂教学突出问题，明确研修目标任务，制定个人研修计划。

 （2）认真参加研课磨课，借鉴示范课例，优化教学设计，及时将培训所学用于课堂实践，切实提升课堂教学实效。

   （3）认真进行个人总结，梳理经验、反思问题、明确改进方向，制定下一步个人发展计划。在年底前要完成“五个一”培训内容,相关材料要在放假前由学员所在校收集，整理，归档。    

同时认真做好参训学员的考核工作:

1．培训实行学时学分登记制度，本次培训总学时为72学时，一个培训学时为一学分。

2．培训考核采取过程性综合评价方式，包括学员钉钉出勤、听讲座状态、互动交流、作业完成提交、档案建立等。

3．培训合格者，由县教师进修学校进行学时登记，纳入教师继续教育管理，教师不重复参加培训。

七、培训要求

1、请各单位接到此方案后，安排专门人员负责此项工作，将参加人员的课程提前安排好，为参训学员学习创造条件。培训结束时，各基层幼儿园要将培训考核名单、优秀培训成果、教师作品、培训的图片、通讯报道等材料装档。

2、县培训部和各幼儿园师训负责人要加强培训的过程管理,专人负责，做好对接工作，确保参训人员人数，保证培训质量。培训期间必须遵守培训纪律，按时参加培训，培训部为每位学员做好培训学时学分登记，无故不参训者视为拒绝培训。

附表1：哈市道外区讲课人员及课程安排一览表

 

主讲日期	课程名称	单位	证书
陈玉清12月14	《让每一个幼儿都拥有最佳的人生开端》	哈尔滨市南勋幼儿园	陈玉清 讲座证书   李晓梅 指导证书
张晓丽 12月16	《教师如何和家长有效沟通》	哈尔滨市艺术幼儿园	张晓丽讲座证书   刘  宏指导证书
窦慧颖 12月18	《区域活动的规划和指导》	哈尔滨市靖宇幼儿园	窦慧颖讲座证书   崔  璐指导证书

 

 

                     方正县教师进修学校培训部

                        2020年12月10日