方正县2020年义务教育中小学校

紧缺学科教师培训需求调查问卷

学校名称             执教年级            执教学科

 

尊敬的老师：

本问卷由各义务教育中小学校音乐、体育、美术、地理、历史、生物、科学、道德与法制及综合实践等学科教师（含兼职教师）采取无记名方式填写，旨在更好地了解紧缺学科教师对培训的需求，及时掌握针对培训的真实想法，望认真如实填写！您提供的信息及建议将成为培训部制定培训方案、改进工作的重要依据和参考。

1.您的教龄是（）

A.3年以下；B.3-5年；C.6-10年；D.11-20年；E.20年以上

2.您的职称是（）A.三级教师 B二级教师C.一级教师D.高级教师

3.您所学专业是否与所教学科相符（）A.是 B.否

4.您除担任紧缺学科教学任务以外，是否还担任其他学科教学任务（）A.是 B.否

5.您平均每天用于紧缺学科备课时间大概是（）

A.1小时以内； B.1-2 小时；C.2-3小时；D.3小时以上。

6.您对所教紧缺学科知识体系的掌握情况（）

A.很清楚； B.略显不足；C.明显不足

7.您认为通过何种方式来提高个人执教紧缺学科的能力和专业素养最有效？（）（多选2-3项）

A.自我查阅资料学习;B.观摩其他教师教学（听课/观课/议课）；C.自己上示范课/同课异构；D.名师引领；E.参加课题研究；F.参加短期集中培训；G.工作坊与网络研修；H.学历进修。

8.您认为促进教师专业成长最有效的形式（）（多选2-3项）

A.教师间经验交流;B.外出培训；C.专家指导；D.专题研讨；E.自我反思；F.学历进修；G.其他。

9.您最喜欢的教师培训方式是（）（多选2-3项）

A.理论讲授；B.名师示范；C.听课评课；D.研讨交流；E.个人自学；F.网络研讨。

10.您希望参加的集中培训教学形式有：（）(多选，按优选顺序填写)

A.专家讲座/报告型;B.与专家研讨互动/交流对话型;C.观摩名师课堂教学型;D.案例评析/参与式培训型; E.专题沙龙型;F.同行介绍经验/教学展示/共同研讨型;G.教育故事型;H.在专家的指导下自学－反思型;I.实地参观考察型;J.在专家的指导下进行课题研究型; K.其它

11.你认为最有用的培训课程是（）（多选2-3项）

A.师德修养类；B.教师心理素质类；C.教育心理学类；D.现代教育技术类；E.教学技能类；F.班级管理类

12.您喜欢什么样的人给你培训（）

A.中小学一线名师;B.大学专职教师；C.知名教育专家；D.各级一线教研员

13.您认为对教师培训进行考核评价的方式主要是:（）(多选，按照优选顺序填写) A.考试;B.根据培训课程完成相应的作业;C.提交论文或撰写培训心得;D.提交教学案例或现场说课;E.建立基于培训课堂表现的纪实档案

14.您在执教紧缺学科过程中，给您带来的最大的困惑是什么（）（多选2-3项）

A.本身所学专业与所教学科不对口;B.对所教紧缺学科专业知识掌握不足；C.执教过程中遇到问题或困惑，缺乏同事和专家指导；D.对紧缺学科的“备、上、评”缺乏系统培训；E.对紧缺学科教学的学科特色认识不足；F.学校对紧缺学科教学重视不够

15.就目前情况，在紧缺学科教师专业发展中面临的主要困难是（）（多选2-3项）

A.自身基础薄弱;B.行政部门缺少相关政策支持；C.学校重视不够；D.缺乏开展学科教学基础设施/专业设备；E.缺少本专业的专家指导；F.其他

16.您最想在培训过程中得到专家在哪些方面的具体指导？请以你所执教的学科为例，列举说明。

 

 

 

17、如果市县级举办您所任教的学科教师培训，你最想听的课程内容是什么，请你具体说明。