“疫起携手 注爱龙江” 助力中小学教师在线教学公益活动 培训总结 新型冠状病毒肺炎疫情给我们一线教师带来了严峻的挑战，也加速了教师适应互联网教学的能力提升，一直在探索的“互联网+”教育也因教育部提出的“停课不停学”的号召变得迫在眉睫，也让教师们有了深刻的思考。 特别是一些老教师，拥有丰富的教学经验，但对于信息技术的掌握一直处于初级阶段，这一次的在线教学为他们带来了难题，也让他们的网上教学能力有了质的变化。面对困难的还有青年教师，他们信息技术应用兴趣高，但在整合教学重难点时考虑得并不全面。当学生都在线上学习时，我们就可以将两者的优点放到一起，在互帮互助时老教师和青年教师的业务能力都得到了提高，学生也能接受到更适当的教育。 张晓明教授的讲座让我们更加的明确了“3+X”的线上教学目标，在保证三个通用目标的同时，注意基于不同学段、不同学科、不同学习内容，并考虑到线上居家学习情况的具体目标该怎样设计及实施。农村学生的自主、自觉和自律一直都是教育过程中的难点，这一次机会正是让学生培养这种习惯的好机会。 线上学习机会繁多的现在更需要教师们具备筛选有用素材的能力，在教研员与骨干教师的指导下，我校教师依据自身的学情设计出合适的教学计划及教学方法，运用“底线+”策略选择适合师生的平台工具，不耽误教学进度的前提下，提高学生的能力。并帮助学生制定适宜的学习时间表，使其养成健康有规律的作息。 考虑到要让线上教学的校本教研“更线上”，我校师训部决定建立线上教学的“每周一得”交流制度，做到问题全解决，不让疑问到下周，鼓励教师及时到县学科教研群进行专项问题的研讨。 我校全体任课教师在聆听讲座后都上交了个人培训感悟，并且针对这次线上学习我校师训部为每个教师创建了个人资源包，方便积累后续学习过继教网提供的课程后的个人学习心得及成果展示。