十四五”期间方正县中小学校长能力素质提升培训暨岗位修炼调研问卷 - 问卷结果
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发布时间：2023-06-02 10:21:11
来源：中华人民共和国教育部
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尊敬的各位校（园）长： 您好！ 为了在“十四五”期间更好地为您的专业发展提供培训服务，我们开展了此次调研。本问卷匿名填写，调查结果仅作为研究依据，不会对您本人及您所在的学校产生任何不利影响，请您根据实际情况认真填写每一道题。 感谢您的支持与合作！ 进修学校干训部
Q10. 您参加校长培训的首要动机是？ (多选，69次提交)
Q11. 您参加培训时是否遇到以下问题（可多选，并限选3项） (多选，69次提交)
Q12. 您希望校长培训安排是： (多选，69次提交)
Q13. 您希望校长的培训时间安排是在 (多选，69次提交)
Q14. 您认为每次培训的时间长度比较合适的是： (单选，69次提交)
Q15. 您参加的校长培训是否做过培训效果评价？ (单选，69次提交)
Q16. 您希望在校长培训中，有自学的学时安排吗？ (单选，69次提交)
Q17. 您希望未来的校长培训中增加或加强网络培训吗？ (单选，69次提交)
Q18. 培训前，组织者征求过我关于培训需求的意见？ (单选，69次提交)
Q19. 培训组织者为我们解读过培训方案？ (单选，69次提交)
Q20. 培训内容和方式设计合理？ (单选，69次提交)
Q21. 我对多数教师的授课水平感到满意？ (单选，69次提交)
Q22. 培训过程中组织者经常就培训内容形式与我们沟通？ (单选，69次提交)
Q23. 培训组织者能够依据我们的意见及时调整培训内容及方式？ (单选，69次提交)
Q24. 培训加深了我对相关教育政策的理解？ (单选，69次提交)
Q25. 培训加深了我对现代教育思想和管理理念的理解？ (单选，69次提交)
Q26. 培训激发了我的职业理想和激情？ (单选，69次提交)
Q27. 培训使我更加注重自己的个人修养？ (单选，69次提交)
Q28. 培训提高了我思考分析问题的能力？ (单选，69次提交)
Q29. 培训丰富了我的管理经验？ (单选，69次提交)
Q30. 培训促进了我对管理思想的思考与梳理？ (单选，69次提交)
Q31. 培训提高了我制定工作计划并有效执行的能力？ (单选，69次提交)
Q32. 培训使我更加注重日常管理工作的科学、有序，如制度的健全与有效落实、职责分工与促进合作等？ (单选，69次提交)
Q33. 培训使我在指导教师发展方面更有信心？ (单选，69次提交)
Q34. 培训增强了我的学习意识与能力？ (单选，69次提交)
Q35. 培训促使我经常自我反思 (单选，69次提交)
Q36. 培训使我更加注重发挥教师的集体智慧来解决工作中的问题 (单选，69次提交)
Q37. 培训更加注重与教师的沟通交流 干群关系融洽 (单选，69次提交)
Q38. 你认为自己急需哪些知识 请按重要程度选出3项 (多选，69次提交)
Q39. 你希望通过培训最想提高的能力是？ (单选，69次提交)
N. N学校发展策划、规划、计划能力
18.8%13
Q40. 下列培训方式哪些对您帮助最大？请选出三项 (多选，69次提交)
Q41. 根据你的成长经历 请将促进你个人专业发展的途径按重要程度选出3项 (多选，69次提交)
Q42. 妨碍你参加培训的最主要原因是什么？ (单选，69次提交)
Q43. 促使你积极参加培训的最主要因素是什么？ (单选，69次提交)
C. C不提高自己就难以适应改革的要求
33.3%23
Q44. 对你最有帮助培训成果是什么？ (单选，69次提交)
Q45. 目前学校工作中最让你感到棘手的事情有哪些？ 你期望通过哪些针对性培训来解决问题？ (开放式，69次提交)
23.
现代化教育教学手段的运用是比较棘手的问题，希望加强信息技术方面的学习培训。
28.
班子成员，中层领导的工作能力，针对不同岗位，有专项培训或挂职学习！
31.
干了十多年园长，一直管理学前教育方面工作，突然这次建园有了托育机构，不知从何入手，希望有这方面的培训。
35.
1.工作量大，退休人员多。 2，教师工作缺乏，没有锐意进取精神 学校管理培训
41.
老师专业性不强，实践经验不足！教育教学专题培训
45.
教师职业倦怠，不好提升专注力，工作热情和职业的幸福感。
46.
棘手的事情：学校的安全管理和学生的安全教育。 希望有专门的安全培训来提高个人管理能力。
52.
生源严重不足，教师能力提高缓慢。如何快速提高教师能力方面的培训。
55.
学校文化特色创建。希望通过外出培训，校际交流来解决。
56.
一些教师压力大，心态不够好！希望通过心理健康培训，提升教师教育活力！
64.
新教师培训跟不上，不能适应工作需要。 岗前培训要及时，针对性要强。
Q46. 目前学校工作中让你消耗时间最多的工作有哪些？请写3项说明 (开放式，69次提交)
6.
1.落实临时工作任务.2 安全工作太繁重，3.检查过多。
21.
各种重复性上报，上级多部门同时下派学校开展各项活动，时间紧任务急，无法系统开展。
22.
1、各种表格的上报 2、上级的检查 3、日常工作
23.
一是学习教育教学专业书籍。二是抽检备课教案。三是处理日常工作事宜。
29.
1.工作任务多 2.参加教研活动 3.参加培训多
31.
新建园所，一切从零开始。首先是人员培训，幼儿园的办园方向，托育工作的开展。
39.
“双减”工作的开展，学校的规划，新学期教师工作及岗位的合理分配
45.
1.各种会议 2.各种材料档案积累，最后没有用。 3.各种迎接任务
46.
1.迎接各项检查，准备档案材料。 2.与学校教育教学无关工作过多，疲于应对。
52.
1、分管工作 2、上级交办的临时性工作 3、教学工作
54.
1.工作任务多 2.工作任务繁琐 3.工作量大
55.
1.上交表格、文本材料。 2.教育教学质量的提高。 3.学校文化梳理。
57.
社会扶贫，信访维稳，与学校工作无关被分摊的锁事
62.
教师队伍，学生行为习惯培养，学生学习成绩提升。
64.
1.办学条件改善。 2.新召教师不适应工作需要。 3.家庭教育问题。
65.
1、完成文件性工作较多。 2、与教学无关工作较多。 3、各种检查较多。
68.
教师培训缺乏 校园硬件设施 各岗位人员协调
Q47. 关于干部培训 你最想表达的三条意见是什么？ (开放式，69次提交)
22.
1、有针对性的培训 2、国内考察 3、校际交流
23.
一是加强学习培训。二是多参观学习。三是多开展校际间的交流活动。
28.
培训机会很难得，一定要有实效，学校在管理工作中涉及内容很广，应该有更多的机会去实际学习、锻炼。
29.
1.提高自身综合能力 2.提高业务能力 3.提高管理学校能力
35.
一，培训要有明确的针对性 二，理论与实践相结合 三，给予学员之间相互交流的机会，没有
43.
培训内容接地气，培训时间合理安排，实践大于理论
46.
1.提高培训的针对性。 2.增强培训的实效性。 3.创设良好的培训环境。
54.
1.学习到更多的工作经验 2.通过学习交流提升自身能力 3.多开展培训活动
55.
1.针对性强。 2.实效性强。 3.成果性强。
56.
转变教育思想！提升管理理念！提高个人修养！
57.
提高政治理论站位，学校管理新方法，校园案例分析及处理办法，
58.
一是培训内容接近工作实际 二是不同类型学校分开培训 三是培训形式多样
62.
1培训有针对性2培训具有实效性3培训能提升管理水平
64.
1.培训要有针对性。 2.培训要有高度，切合实际需求。 3.增加跟岗培训
65.
1、有实效性。2、有针对性。3、以案例研究为主。
Q48. 对于目前使用的《校长手册》的版面与内容上有什么意见和建议？ (开放式，69次提交)
23.
版面设计规范，内容丰富详实，操作性强，很实用。
31.
我认为听课那个环节可以取消，因为下班听课都会有听课笔记，在听课笔记上记录完还要重复抄写一遍。
68.
校长培训部分多，一年中我个人只是参加过两次培训。
Q49. 你对即将开展的市 县级教师 校长能力提升培训和竞赛(五年）有什么意见和建议？ (开放式，69次提交)
23.
这种学习竟赛活动对提升教师和校长的知识水平和专业能力都很有帮助，很支持，一定积极参与。
68.
我特别期待这样的活动。但是我认为应该将难度降低些，特别是针对农村教师和校长。
Q50. 培训中 你最期待开设哪些课程？竞赛中通过哪些方式来进行？ (开放式，69次提交)
20.
实际案例引领课程。按说课、设计、课堂教学分赛项进行
23.
政策解读，知识技能，管理技能，信息技术等科目都很好！通过书面和实践操作竞赛形式都可以。
28.
对不能现场参赛的，提供远程视频观摩，起到学习借鉴作用！
52.
如何提高教师的教育教学能力和爱岗敬业精神。分组竞赛与实际考察。