当前位置:首页 > 公告通知 > 工作动态> 专家指迷津 领悟促提升

专家指迷津 领悟促提升
作者:本站编辑 发布时间:2020-09-22 13:45:10 来源:中华人民共和国教育部 浏览次数:

专家指迷津  领悟促提升

——方正县第二中学校参加能力提升工程2.0

试点工作推进暨培训团队专项培训会议简报

   方正县第二中学                                                                 2020918

 

   

为扎实有序推进信息技术应用能力提升工程2.0培训工作,提高能力提升工程2.0示范学校创建水平,方正县第二中学校于2020年9月18日组织学校领导班子成员、学年组长、教研组长参加了“哈尔滨市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点工作推进暨培训团队专项培训会议”。

视频会上,李伟荣主任和曲艳春老师分别对试点工作方案和培训团队建设指导意见解读;继红小学孙欣校长与松北区教师进修学校李爽校长作为试点示范区和示范校分别做了经验介绍;市教育局教师工作处领导对工作进行了具体部署并提出了明确要求;最后,教育部能力提升工程2.0专家组成员、吉林省教育学院能力提升工程办主任主任宋海英作了题为《中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0整校推进与培训团队建设的经验——以吉林省为例》的讲座。

通过培训,与会教师明白了信息技术应用能力提升2.0是自主的、整体的、教育理念的提升;知道了能力提升项目共分四个阶段“明确愿景、制定规划”“明晰路径、重点突破”“整校推进、创新实践”“凝练成果、经验辐射”;知道了2.0“以校为本”、“基于课堂”、“应用驱动”、“注重创新”、“精准测评”这五个关键词以及要注重“校长信息化领导能力”、“培训团队信息化指导能力”、“教师信息化教学能力”这三种能力的培养。

通过本次培训,学校领导班子成员都拓宽了视野,解放了思想,了解了信息技术应用能力对教师的重要性,看清了以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制是未来教育的发展目标,通过学习专研、反复打磨等一系列活动,厘清学校的“信息技术2.0”整体推进方案,从而推动教师更新观念、重塑角色、提升素养、增强能力,深化信息技术与教育教学融合发展,使信息化教学成为教师教学活动的常态,培养新时代的信息化人才,整体推进信息技术2.0示范校建设。

上一篇: 培训部九月份工作小结及十月份工作安排 下一篇: 哈尔滨市第二批名师工作室评审结果
分享到:

宋振国工作室
©2012-2062 教师教育网 版权所有。保留所有权利。 京ICP备17023994号-2/京ICP证120554号